近日，“本科不努力，畢業(yè)成�？�”這句話在網上流行開來。原來，這緣于湖北華中科技大學7月20日出臺的一項新政——本科生學分不達標，可申請轉入�？飘厴I(yè)。

7月29日，華中科技大學教務處向澎湃新聞（www.thepaper.cn）回應了出臺此管理辦法的相關背景、初衷及社會上的一些疑惑。

校方表示，目前出臺的轉�？圃囆泄芾磙k法是給面臨退學的學生多了一次機會，是一種學業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關懷。而該管理辦法在國內高校（北大、清華等）已有先例，教務處前期也完成了相關調研工作。“文件出臺前，在學校各層面交流、征求過意見，大家普遍認為這對無法完成本科學業(yè)的學生而言應該是一個好的辦法。”

據該�！蛾P于印發(fā)<華中科技大學普通本科生轉專科生管理辦法（試行）>的通知》，普通本科生學業(yè)成績未達到學校要求受學籍警示處理，或因其他原因不能堅持正常學習的，可申請轉入�？茖W習，達到�？飘厴I(yè)要求后，按專科畢業(yè)。

文件中稱，學校今后每學年秋季將對普通本科生（新生除外）所獲學分梳理一次。對未達到培養(yǎng)計劃總學分四分之三（二年級為三分之二）者，給予黃牌警示；對未達到培養(yǎng)計劃總學分三分之二（二年級為二分之一）者，給予紅牌警示。受到紅牌警示或者累計兩次受到黃牌警示的，應轉入�？茖W習，否則予以退學處理。而文件中也同時明確了，轉入專科的學生，在校學習期間不得再轉回本科，不得轉專業(yè)。

校方表示，此管理辦法的制定和出臺受國家大政方針導向的影響：教育部新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，更加注重維護學生的權益，鼓勵學生實行自我管理。同時，也對高校下放了部分權限，由學校結合自身辦學特點和要求自行規(guī)定。試行本科轉�？浦贫�，正是在這個大背景下產生，目的是為了最大程度地尊重學生成長過程的多樣性和保護學生受教育的權利，給學生多一次選擇的機會。“為學分不足而面臨退學處理的學生提供一條出路，再給一次繼續(xù)受教育的機會，而不是簡單地一退了之。”

另據華科大官方微信平臺29日晚發(fā)布的內容：“試行本科轉�？浦贫龋�是改變一刀切式的培養(yǎng)模式，嘗試按照學生的學業(yè)基礎差異、學習能力差異與個性需求差異，探索分流培養(yǎng)、分類成才的學籍管理機制；是一種學業(yè)救濟制度，體現(xiàn)了人文關懷，有利于學生的發(fā)展。彰顯、保護了學生的合法權益，改變了過去簡單管理的狀態(tài)，更多地體現(xiàn)以學生為本的服務理念、服務意識。”該管理辦法在國內高校（北大、清華等）已有先例，教務處前期也完成了相關調研工作。而文件出臺前，教務處負責人專門前往上級主管部門進行了工作匯報，得到了肯定和支持。

此外，華科大對于本科轉專科的學生有培養(yǎng)規(guī)格上的標準和要求：轉入�？茖W習后三年內必須完成相應的學習任務，達到�？飘厴I(yè)的標準，否則予以退學處理；轉專科學生必須修滿本科生培養(yǎng)計劃規(guī)定必修課學分的60%（含）以上，總學分必須達到本科生培養(yǎng)計劃的70%（含）以上，才能頒發(fā)�？飘厴I(yè)證書。

華科大向澎湃新聞強調，文件出臺前，已在學校各層面交流、征求過意見。大家普遍認為，這對無法完成本科學業(yè)的學生而言應該是一個好辦法。

據《武漢晚報》2008年報道，華中科技大學武昌分校曾開創(chuàng)高校“降級”先例：因每年學分達不到應修學分的1/2，當年30名本科生降讀大專。

【對話】

“是給面臨退學的學生多一次機會”

澎湃新聞：此管理辦法何時正式實施？

華科大：我們的管理辦法是從2017級開始執(zhí)行。但如果高年級的學生，特別是在下學期開學后，學年學分清理結束后，面臨退學的學生，如果有現(xiàn)實困難，提出申請，可以參照此辦法執(zhí)行。

澎湃新聞：學生轉入專科后，是否需要重新選擇專業(yè)？

華科大：學生是轉入原本科專業(yè)的專科階段學習，不需重新選擇專業(yè)。

澎湃新聞：有學生表示，華科大以前對學分不達標的學生處理方式為“留級”，是否屬實？

華科大：我校對學分不達標的學生處理，一直都是堅持的同一標準。按照學籍管理細則的要求，學校每學年要對在校生的學業(yè)情況做一次學分清理，如果滿足學分最低標準的學生，可以申請放慢學習進度，辦理延長學習期限（也就是你們所說的留級），而未滿足學分最低標準的學生則必須退學，只能拿到肄業(yè)證書（學滿1學年以上，達到相應學分）。

澎湃新聞：也有人認為，學生成績不理想的原因有很多，考上本科但最后卻拿到�？莆膽{，這讓人難以接受。對于這種說法，學校怎么看？

華科大：目前出臺的轉�？圃囆泄芾磙k法是給面臨退學的學生多了一次機會，如果不愿意接受退學的結果，可以選擇進入�？茖W習，適當減少學習內容，自己通過努力，并達到相關規(guī)定要求后，可以拿到與學習內容相應的�？茖W歷證書。

澎湃新聞：目前校內師生對此管理辦法的反響如何？

華科大：文件出臺前，在學校各層面交流、征求過意見，大家普遍認為這對無法完成本科學業(yè)的學生而言應該是一個好的辦法。