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教育部公布首批全國高校黃大年式教師團隊

時間:2018-01-22來1源:教育部 作者:91boshi
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局,有關部門(單位)教育司(局),部屬各高等學校:
 
為貫徹落實習近平總書記對黃大年同志先進事跡重要指示精神,教育部啟動了“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動。各地各校高度重視、認真組織、扎實推進團隊創(chuàng)建活動,擇優(yōu)推薦成績突出的團隊申報“全國高校黃大年式教師團隊”。經(jīng)審核,認定吉林大學地球探測與信息技術教師團隊等團隊為首批“全國高校黃大年式教師團隊”(見附件),現(xiàn)予以公布。各地各校要以“全國高校黃大年式教師團隊”為示范,切實推進高校教師團隊建設,打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的高校教師隊伍,為加快“雙一流”建設,實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展奠定基石。
 
一、以團隊建設貫徹落實黨的十九大精神
 
1. 堅持正確方向。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面加強黨的領導,堅持社會主義辦學方向,扎根中國大地辦大學,學習黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷,教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操,推動高校教師團隊為人民服務,為中國共產(chǎn)黨治國理政服務,為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。
 
二、以團隊建設推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
 
2. 潛心教書育人。堅持教育教學為先,全面實行教授給本?粕险n的制度,推動高校教師團隊將人才培養(yǎng)的中心任務落到實處。加強課程體系建設,改革創(chuàng)新教學模式和人才培養(yǎng)模式,強化實踐育人環(huán)節(jié),加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,改進學習質(zhì)量評價制度,不斷提升育人實效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
 
3. 推進科研創(chuàng)新。服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,支持高校教師團隊瞄準世界科技前沿,強化基礎研究,加強應用基礎研究,承接國家重大科技項目,突出關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術創(chuàng)新,為建設科技強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡強國、交通強國、數(shù)字中國、智慧社會等提供有力支撐。
 
4. 優(yōu)化社會服務。建立產(chǎn)學研深度融合的技術創(chuàng)新體系,加強高校技術轉移中心建設,支持高校教師團隊加快科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)化,實現(xiàn)知識價值增加。加強中國特色新型智庫建設,推動高校教師團隊以科學咨詢支撐科學決策,為治國理政服務,傳承文明、傳播文化,增強國家思想文化軟實力。
 
三、以團隊建設打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍
 
5. 加強師德師風建設。將宣傳、教育、治理并舉,建立高校教師師德建設長效機制。以建設“黃大年式教師團隊”為契機,大力宣傳師德楷模的先進事跡,注重感召,加強引領。加強師德師風教育,將師德教育融入高校新入職教師培訓、教師專業(yè)發(fā)展過程,營造氛圍,潛移默化。完善高校教師師德行為規(guī)范,強化師德師風考核,體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣,著力解決師德失范、學術不端等問題。
 
6. 促進教師專業(yè)發(fā)展。搭建校級教師發(fā)展平臺,加強院系教研室等基層組織建設,建立健全教師發(fā)展機構。以建設“黃大年式教師團隊”為抓手,加強教師學習共同體建設,完善老中青教師傳幫帶機制,促進教學發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個體發(fā)展,提高育人能力,提升科研能力,提高綜合素質(zhì)。
 
7. 改進教師管理評價。以師德為先、教學為要、科研為基、發(fā)展為本為基本要求,以建設“黃大年式教師團隊”為支撐,改進高校教師管理評價制度,完善教師分類管理和分類評價辦法,堅持德才兼?zhèn)洌⒅貞{能力、實績和貢獻評價教師,克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向,切實提高師德水平和業(yè)務能力。
 
四、以長效機制建設促進團隊可持續(xù)發(fā)展
 
8. 進行表彰獎勵。教育部將對“全國高校黃大年式教師團隊”頒發(fā)牌匾和證書進行表彰獎勵,通過開展學術交流和研修培訓活動,展示團隊建設成績,交流團隊建設經(jīng)驗,比學趕超,提升團隊建設水平。各地各校也要遴選成績突出的高校教師團隊進行表彰獎勵,按要求擇優(yōu)推薦參加今后“全國高校黃大年式教師團隊”認定。
 
9. 加大宣傳力度。教育部將聯(lián)合中央媒體對“全國高校黃大年式教師團隊”進行集中宣傳,講好師德故事、宣傳育人事跡、弘揚科研精神、展示服務成績、彰顯團隊特色,感召引領各地高校教師團隊建設。首批認定的“全國高校黃大年式教師團隊”要及時將團隊建設進展情況報送至教育部教師工作司,事跡材料要求客觀真實、生動鮮活、圖文并茂。各地各校也要加大對成績突出的高校教師團隊的宣傳力度,濃厚團隊創(chuàng)建的輿論氛圍。
 
10. 促進持續(xù)發(fā)展。教育部在重大教育改革試點、重大工程項目建設中,將“全國高校黃大年式教師團隊”的創(chuàng)建情況作為一個重要觀測指標,團隊成員在申報“長江學者獎勵計劃”、國家“萬人計劃”教學名師、全國教書育人楷模、全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等時,同等條件下優(yōu)先考慮,各地各校也要在教學獎勵、科研立項、人才計劃等方面,給予重點支持,建立團隊可持續(xù)發(fā)展機制。
 
聯(lián)系人:高順利、王炳明;聯(lián)系電話:010-66096771、66096873;電子郵箱:gaoshunli@moe.edu.cn;通信地址:北京市西城區(qū)大木倉胡同35號;郵編:100816。
 
 
教育部
 
2018年1月3日
 
 

附件

首批全國高校黃大年式教師團隊名單

所在高校

團隊名稱

團隊負責人

吉林大學

地球探測與信息技術教師團隊

黃大年

劉  財

北京大學

環(huán)境科學與工程教師團隊

張遠航

清華大學

核科學與技術教師團隊

張作義

中國人民大學

中國語言文學教師團隊

孫  郁

北京師范大學

古代漢語教師團隊

王  寧

北京外國語大學

中國外語與教育研究中心教師團隊

文秋芳

北京語言大學

漢語國際教育專業(yè)教師團隊

程  娟

北京科技大學

冶金工程教師團隊

張立峰

北京交通大學

下一代互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)設備國家工程實驗室教師團隊

張宏科

北京郵電大學

無線新技術研究所教師團隊

張  平

中國地質(zhì)大學(北京)

地質(zhì)學教師團隊

王根厚

中國礦業(yè)大學

礦物加工工程教師團隊

謝廣元

北京林業(yè)大學

森林經(jīng)營教師團隊

趙秀海

中央財經(jīng)大學

法學教師團隊

陳華彬

中國政法大學

法學教師團隊

栗  崢

北京中醫(yī)藥大學

中醫(yī)學教師團隊

王慶國

華北電力大學

“熱科學與工程”教師團隊

徐進良

天津大學

化學工程與技術教師團隊

王靜康

大連理工大學

化學工程與技術教師團隊

蹇錫高

東北大學

電氣自動化研究所教師團隊

張化光

吉林大學

化學教師團隊

于吉紅

東北師范大學

數(shù)學與統(tǒng)計學教師團隊

史寧中

東北林業(yè)大學

林木資源高效利用教師團隊

李  堅

復旦大學

病原生物學系醫(yī)學微生物學教師團隊

聞玉梅

上海交通大學

湖泊富營養(yǎng)化治理教師團隊

孔海南

同濟大學

土木工程教師團隊

李國強

華東理工大學

工科化學系列課程創(chuàng)新教育教師團隊

劉洪來

東華大學

材料科學與工程教師團隊

朱美芳

華東師范大學

“生命·實踐”教育學研究教師團隊

李政濤

上海財經(jīng)大學

工商管理教師團隊

靳慶魯

南京大學

國土與生態(tài)安全遙感教師團隊

李滿春

東南大學

電子科學與技術教師團隊

崔鐵軍

河海大學

疏浚教育和研究教師團隊

倪福生

合肥工業(yè)大學

決策科學與信息系統(tǒng)技術教師團隊

楊善林

浙江大學

醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院眼科教師團隊

姚  克

廈門大學

細胞生物學教師團隊

韓家淮

山東大學

巖土工程中心教師團隊

李術才

中國海洋大學

食品科學與工程教師團隊

汪東風

中國石油大學(華東)

資源勘查工程專業(yè)核心課程教師團隊

蔣有錄

武漢大學

梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學研究觀測生態(tài)站教師團隊

于  丹

華中科技大學

基礎醫(yī)學教師團隊

魯友明

中國地質(zhì)大學(武漢)

地質(zhì)學教師團隊

龔一鳴

武漢理工大學

材料科學與工程教師團隊

謝峻林

華中師范大學

中國史教師團隊

馬  敏

中南大學

重金屬污染防治教師團隊

柴立元

湖南大學

材料科學與工程教師團隊

陳江華

中山大學

附屬第一醫(yī)院臨床醫(yī)學教師團隊

肖海鵬

華南理工大學

有機高分子光電材料與器件教師團隊

曹  鏞

重慶大學

動力工程及工程熱物理教師團隊

廖  強

西南大學

油菜教師團隊

李加納

四川大學

化學工程教師團隊

鐘本和

王辛龍

西南交通大學

交通隧道工程教師團隊

何  川

電子科技大學

太赫茲科學技術研究中心教師團隊

劉盛綱

西安交通大學

微納尺度材料行為研究中心教師團隊

單智偉

西北農(nóng)林科技大學

獸醫(yī)學教師團隊

張  涌

陜西師范大學

西北瀕危藥材資源開發(fā)國家工程實驗室教師團隊

王喆之

長安大學

機械工程教師團隊

馬  建

蘭州大學

大氣科學教師團隊

黃建平

北京電子科技學院

密碼保密管理教師團隊

孫寶云

外交學院

外交學重點學科教師團隊

王春英

北京航空航天大學

材料科學與工程教師團隊

王華明

北京理工大學

信息安全與對抗教學團隊

王  越

哈爾濱工業(yè)大學

衛(wèi)星技術研究所教師團隊

曹喜濱

哈爾濱工程大學

水聲工程團隊教師團隊

楊德森

南京航空航天大學

機械結構力學及控制國家重點實驗室教師團隊

高存法

南京理工大學

“光電成像與信息處理”教師團隊

陳  錢

西北工業(yè)大學

“自主水下航行器”教師團隊

徐德民

中央民族大學

民族舞蹈教育教師團隊

馬云霞

中南民族大學

民族藥學教師團隊

梅之南

西北民族大學

生命科學與工程教師團隊

馬忠仁

大連民族大學

氣體放電與技術教師團隊

劉東平

北京協(xié)和醫(yī)學院

臨床醫(yī)學教師團隊

金征宇

華北科技學院

礦業(yè)工程教師團隊

陳學習

華僑大學

東方管理教師團隊

張向前

暨南大學

管理學院會計學教師團隊

宋獻中

中國科學院大學

數(shù)學教師團隊

席南華

中國科學技術大學

智能感知通信創(chuàng)新教師團隊

李向陽

防災科技學院

土木工程教師團隊

薄景山

北京工商大學

食品添加劑教學科研教師團隊

孫寶國

北京信息科技大學

機械工程教師團隊

黃  民

首都醫(yī)科大學

生理學與病理生理學教師團隊

劉慧榮

北京第二外國語學院

旅游管理教師團隊

鄒統(tǒng)釬

天津工業(yè)大學

纖維新材料創(chuàng)新教師團隊

肖長發(fā)

天津中德應用技術大學

智能制造教師團隊

趙相賓

天津職業(yè)大學

眼視光技術專業(yè)教師團隊

王海英

天津醫(yī)科大學

藥理學教師團隊

余  鷹

河北工程大學

地質(zhì)資源與地質(zhì)工程教師團隊

孫玉壯

河北工業(yè)大學

化工過程節(jié)能減排與資源利用教師團隊

李春利

河北地質(zhì)大學

公共管理教師團隊

尚國琲

河北農(nóng)業(yè)大學

作物學教師團隊

馬峙英

山西大學

光電研究所教師團隊

張  靖

山西機電職業(yè)技術學院

數(shù)控技術專業(yè)教師團隊

李粉霞

中北大學

儀器科學與技術教師團隊

劉  俊

山西農(nóng)業(yè)大學

食品科學與工程教師團隊

常明昌

內(nèi)蒙古工業(yè)大學

材料焊接及成形教師團隊

董俊慧

呼和浩特民族學院

數(shù)學教學科研蒙漢雙語教師團隊

阿拉坦倉

遼寧大學

應用經(jīng)濟學“一流學科”建設教師團隊

林木西

中國醫(yī)科大學

藥理學教師團隊

魏敏杰

沈陽化工大學

化學工程與技術教師團隊

許光文

大連外國語大學

東北亞研究中心教師團隊

孫玉華

沈陽農(nóng)業(yè)大學

設施蔬菜栽培與生理教師團隊

李天來

長春理工大學

空間光電技術教師團隊

姜會林

吉林農(nóng)業(yè)大學

植物病蟲害綠色防控教師團隊

李  玉

東北電力大學

電氣工程教師團隊

穆  鋼

北華大學

木材科學與工程教師團隊

時君友

東北農(nóng)業(yè)大學

蔬菜學教師團隊

李景富

哈爾濱師范大學

馬克思主義理論教師團隊

段  虹

哈爾濱醫(yī)科大學

第一臨床醫(yī)學院臨床醫(yī)學教師團隊

姜洪池

上海中醫(yī)藥大學

“骨健康服務”教師團隊

王擁軍

上海大學

“無人艇”教師團隊

羅  均

上海體育學院

運動健康科學教師團隊

陳佩杰

上海理工大學

光學工程教師團隊

莊松林

上海海洋大學

遠洋漁業(yè)國際履約教師團隊

陳新軍

揚州大學

動物傳染病學教師團隊

劉秀梵

南京林業(yè)大學

“科技魯班”教師團隊

周定國

南京醫(yī)科大學

“心血管病診療技術與社會服務創(chuàng)新”教師團隊

孔祥清

南京工業(yè)大學

材料化學工程教師團隊

金萬勤

南京信息工程大學

模式識別與智能計算教師團隊

劉青山

南京工業(yè)職業(yè)技術學院

人工智能工業(yè)應用教師團隊

王曉勇

南京財經(jīng)大學

開放經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展教師團隊

張為付

南京郵電大學

微納器件與信息系統(tǒng)創(chuàng)新團隊

王永進

南京師范大學

動物多樣性與動物資源利用教師團隊

楊  光

浙江工業(yè)大學

生物催化與微生物發(fā)酵教師團隊

鄭裕國

浙江師范大學

非洲研究院教師團隊

劉鴻武

浙江機電職業(yè)技術學院

智能控制技術教師團隊

金文兵

杭州電子科技大學

電路與系統(tǒng)教師團隊

程知群

中國計量大學

生物計量與檢驗檢疫教師團隊

俞曉平

溫州醫(yī)科大學

眼視光學院教師團隊

瞿  佳

浙江中醫(yī)藥大學

中醫(yī)臨床基礎教學教師團隊

范永升

安徽大學

無機/有機雜化功能材料的可控制備及應用

朱滿洲

安徽農(nóng)業(yè)大學

茶與食品科技學院茶學專業(yè)教師團隊

張正竹

安徽師范大學

習近平新時代中國特色社會主義思想教師團隊

高正禮

安徽醫(yī)科大學

藥學教師團隊

陳飛虎

福州大學

光催化研究所教師團隊

王心晨

福建師范大學

兩岸文學教育與交流教師團隊

孫紹振

福建農(nóng)林大學

閩臺作物有害生物生態(tài)防控創(chuàng)新教師團隊

魏太云

福建醫(yī)科大學

天使之師教師團隊

姜小鷹

江西理工大學

區(qū)域特色有色金屬高效利用及資源循環(huán)教師團隊

徐志峰

江西師范大學

思想政治理論課教師團隊

周利生

江西財經(jīng)大學

紅色文化資源教學科研開發(fā)利用教師團隊

陳始發(fā)

東華理工大學

核能安全與輻射監(jiān)測技術及儀器創(chuàng)新教師團隊

湯  彬

青島大學

系統(tǒng)與控制教師團隊

于海生

山東農(nóng)業(yè)大學

小麥遺傳育種與栽培技術創(chuàng)新教師團隊

于振文

青島農(nóng)業(yè)大學

農(nóng)業(yè)機械教師團隊

尚書旗

山東師范大學

分析化學教學科研教師團隊

唐  波

山東中醫(yī)藥大學

“科教協(xié)同,傳承與創(chuàng)新并重”中藥學教師團隊

張永清

濱州醫(yī)學院

精準醫(yī)學研究教師團隊

田  梗

山東商業(yè)職業(yè)技術學院

“信念堅定,勇于創(chuàng)新”思想政治理論課教學科研教師團隊

王岳喜

河南大學

地理學教師團隊

秦耀辰

鄭州大學

水資源與水環(huán)境教師團隊

左其亭

黃淮學院

土木工程教師團隊

陳秀云

河南農(nóng)業(yè)大學

人獸共患病教學科研教師團隊

張龍現(xiàn)

鄭州鐵路職業(yè)技術學院

現(xiàn)代軌道交通技術教師團隊

張中央

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

管理學教師團隊

王金臺

三峽大學

電氣工程教師團隊

李咸善

武漢科技大學

控制科學與工程教師團隊

柴  利

湖北第二師范學院

互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育教師團隊

黃紅發(fā)

湖北中醫(yī)藥高等專科學校

中醫(yī)學教師團隊

劉世紅

湖南師范大學

外國語言文學教師團隊

鄧穎玲

吉首大學

民族傳統(tǒng)體育學科教師團隊

劉少英

長沙理工大學

智能電網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新育人教師團隊

曾祥君

湖南農(nóng)業(yè)大學

作物學教師團隊

官春云

湖南第一師范學院

思想政治理論課教師團隊

周小李

廣州醫(yī)科大學

呼吸學科教師團隊

鐘南山

華南師范大學

心理學科教師團隊

莫  雷

廣州美術學院

雕塑專業(yè)教師團隊

黎  明

華南農(nóng)業(yè)大學

預防獸醫(yī)學教師團隊

廖  明

深圳職業(yè)技術學院

植物保護學科教師團隊

江世宏

南方醫(yī)科大學

基礎醫(yī)學教師團隊

羅深秋

廣東工業(yè)大學

控制科學與工程教師團隊

謝勝利

廣西師范大學

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展教師團隊

胡大雷

桂林電子科技大學

生物傳感與智能儀器教師團隊

陳真誠

廣西醫(yī)科大學

人體解剖與組織胚胎學教師團隊

譚國鶴

海南大學

法學教師團隊

鄒立剛

西南政法大學

經(jīng)濟法學教師團隊

盧代富

重慶郵電大學

信息通信理論與技術教師團隊

王汝言

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院

汽車制造專業(yè)群教師團隊

趙計平

四川農(nóng)業(yè)大學

獸醫(yī)學教師團隊

程安春

成都理工大學

核科學與技術教師團隊

葛良全

四川師范大學

“巴蜀文化研究與傳承”教師團隊

黃尚軍

四川警察學院

涉藏警務教師團隊

陳  真

貴州理工學院

資源勘查工程教師團隊

宋建波

貴州師范大學

地理學教師團隊

周忠發(fā)

云南大學

化學教師團隊

陳  景

云南農(nóng)業(yè)大學

農(nóng)業(yè)生物多樣性與病蟲害控制教師團隊

朱有勇

昆明理工大學

環(huán)境科學與工程教師團隊

寧  平

西南林業(yè)大學

林學教師團隊

胥  輝

西藏大學

生態(tài)學教師團隊

劉  星

西北大學

基礎地質(zhì)教師團隊

賴紹聰

西安建筑科技大學

西部綠色建筑重點實驗室教師團隊

劉加平

陜西科技大學

高性能纖維紙基功能材料教師團隊

張美云

西安理工大學

激光雷達教師團隊

華燈鑫

延安大學

生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新教師團隊

劉長海

蘭州理工大學

西北惡劣環(huán)境下土木工程防災減災教師團隊

朱彥鵬

天水師范學院

中國語言文學教師團隊

郭昭第

青海大學

三江源生態(tài)演變與環(huán)境修復教師團隊

李希來

寧夏大學

生物化學與分子生物學教師團隊

王  盛

寧夏醫(yī)科大學

人體解剖學教師團隊

秦  毅

新疆大學

應用化學研究所教師團隊

賈殿贈

新疆醫(yī)科大學

第一附屬醫(yī)院心臟中心教師團隊

馬依彤

石河子大學

新疆優(yōu)勢資源化工利用教師團隊

張金利

 

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