“AI時代，我們要培養(yǎng)學生獨立思考的能力，以及提出問題、分析問題、解決問題和融會貫通的能力。”4月19日，在“南方教育 校長論壇”上，中國科學院院士、廣州南方學院校長湯濤以《人工智能時代的數學學習》為題作報告，分享了數學在AI時代的核心價值與實踐路徑。他認為，在AI時代的沖擊下，以“數學能力”賦予學生核心競爭力，加強學生學習數學的興趣尤其重要。
湯濤作報告。廣州南方學院供圖
當天，由廣東省民辦教育協(xié)會指導、廣州南方學院主辦、廣州市教育系統(tǒng)關工委協(xié)辦的“南方教育校長論壇”在廣州南方學院舉行。論壇圍繞“中學與高校人才培養(yǎng)融通與實踐”主題，共同探討中學教育與高等教育有效銜接的新模式，促進中學與大學貫通培養(yǎng)高水平應用型人才。
論壇上，湯濤特別強調了動手實踐在數學學習中的重要性，并以Zometool為例，闡述了這一工具不僅是一個玩具，更是數學、物理、藝術、建筑和航空等領域探索模型與空間結構之美的得力助手。通過“玩”Zometool可以促進學生的想象能力、設計能力和實現(xiàn)能力。
談及AI時代的數學教育，他認為AI將使人們從繁瑣的公式或編程中解放出來，但是理解AI的重要基石數學思想，包括三角函數、代數、微積分、概率論等，將是我們充分駕馭AI和提升AI技術的重要保證。同時，AI的核心是算法和模型，培養(yǎng)這兩方面的能力至關重要，只有具有這樣的能力，學生才能既不畏懼AI，又能逐漸成為人工智能時代的創(chuàng)造型人才。
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