創(chuàng)新驅(qū)動，關鍵是人才。近年來，部分高校針對現(xiàn)行激勵與考評機制弊端，進行“學術特區(qū)”試點：研究人員不設定量考核指標，自行決定研究課題，實行終身教職制度……充分的信任和自由，能否真正激發(fā)人才活力?在推進高校和學科“雙一流”建設過程中，學術特區(qū)未來推廣價值幾何?帶著這些問題，半月談記者近日對部分學術特區(qū)進行了調(diào)研。

在“學術特區(qū)”北京生命科學研究所的實驗室里，所長王曉東（左二）在和學生們交流 金立旺/攝

學術特區(qū)“特”在哪兒

時值暑假，浙江大學生命科學研究院的實驗室一如既往地忙碌。“做研究就是這樣，沒有節(jié)假日，放棄休息時間從早到晚泡在實驗室的人不在少數(shù)。”浙江大學生命科學研究院院長馮新華說。

建于2009年的浙江大學生命科學研究院是該校的學術特區(qū)，采用國際化的管理和運行模式，面向海外招聘在生物醫(yī)學領域有建樹、有潛力的科學家，實行院長負責制和PI聘任制。PI(Principle Investigator)是一個舶來品，指以一名學術帶頭人為核心，具有相對獨立的學術、人事、財務自主權(quán)。

近年來，學術特區(qū)在研究機構(gòu)和高校中越來越多。清華大學高等研究院實行和國際接軌的教師選聘、評價和流動體系，重點培養(yǎng)以學術為終身追求的人才，打造以學術為中心的工作環(huán)境;在北京生物科學研究所，實驗室主任不必年年申請項目，每年有穩(wěn)定的科研經(jīng)費，做什么課題、怎樣使用經(jīng)費，都由實驗室主任說了算;南開大學的人才特區(qū)采取多種靈活模式聘用人才，破格給青年人才更多的資源支持……

學術特區(qū)探索旨在突破現(xiàn)有體制機制障礙。傳統(tǒng)體制下引才程序較為繁瑣，用同一套硬性標準和量化指標評價研究人員的水平和成果，而學術特區(qū)則更看重科研人員的學術潛力，不唯論文和學歷。

曾在哈佛大學從事博士后研究的湯平平幾年前歸國，進入南開大學元素有機化學國家重點實驗室。“盡管當時只是副教授，但一進實驗室便獲得了200萬元的啟動經(jīng)費，每年可破格招收2名博士生和3名碩士生，前三年還可以不承擔教學任務，全力搞科研。”湯平平說。

“回國之前聽說國內(nèi)高校行政體制比較復雜，需要花費不少時間在非學術事務上，但學術特區(qū)在人事、財務、管理和科研布局上都避開了僵化規(guī)定，給予研究人員充分支持。”浙江大學生命科學研究院教授趙斌曾在美國學習、工作多年，學術特區(qū)的科研環(huán)境讓他感覺很滿意。

“創(chuàng)新驅(qū)動實際上就是人才驅(qū)動，學術特區(qū)是科研體制改革的排頭兵，采用國際通行的方法引進使用人才，目的是讓人才把創(chuàng)新能力發(fā)揮到極致。”馮新華說。

學術特區(qū)成績來自哪兒

南開大學化學學院和藥物化學生物學國家重點實驗室共引進海內(nèi)外優(yōu)秀青年人才41人，19人入選國家“青年人才”;浙江大學生命科學研究院引進25名青年人才，全部入選國家“青年人才”;北京生物科學研究所自2003年引進、培養(yǎng)青年人才50余位后，迅速躋身該領域國內(nèi)外研究機構(gòu)第一方陣。

這樣的成績從何而來?最重要的是學術自主權(quán)。“原創(chuàng)性的科學研究往往是無法預料和人為主導的，必須給予充分的自由，讓科學家自己去探索。”國務院僑辦海外專家咨詢委員會委員、美國杜克大學教授王小凡說。

“科研最根本的是要發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，需要強大的毅力和定力。如果科學家自身沒有動力，外部再施壓也沒有用。”北京生命科學研究所所長王曉東說。

在享有充分學術自主權(quán)的同時，學術特區(qū)還堅持兩條原則——嚴引進，嚴考核。青年學者任職幾年后，由國際專家組成的科學指導委員會對研究人員的工作進行匿名評估，給出具體建議。

“國際專家都來自海外對標學校，如果學者的學術水平也能在美國一流大學拿到終身制教職，那才意味著通過了考核。”馮新華說，近年來浙江大學生命科學研究院的學術產(chǎn)出、各類科研項目資助在浙江大學的研究機構(gòu)中名列前茅，但仍有個別學者沒有通過國際專家的嚴格考核，只能離開。

南開大學副校長佟家棟說：“為保證引進人才質(zhì)量，不稱職者將被解除聘任合同，這解決了高校人才引進工作中一直難以突破的待遇低、路徑長、不合格人才難以流動等問題。”

“學術特區(qū)是我國高校和研究機構(gòu)走出的一條人才培養(yǎng)新路子。”王小凡說。

學術特區(qū)發(fā)展掣肘在哪兒

雖然其探索被寄予厚望，但學術特區(qū)也面臨一些成長的煩惱，受到“特區(qū)是否該一直‘特’下去”的質(zhì)疑。

“在學院建設方面，經(jīng)常遇到實際問題不好解決，這時大家就坐下來討論，根據(jù)實際需要、客觀條件尋找相應的解決辦法，但有時不那么容易。”趙斌說，作為新生事物的學術特區(qū)，如何在傳統(tǒng)體制中更好地成長，目前仍然是考驗各方的一道難題。

“學術特區(qū)要保持發(fā)展動力，一方面需要國家、高校傾力支持，另一方面則需要不斷產(chǎn)生重大成果，用實力說話。”馮新華說。

在不少研究人員看來，人才流動可以被視為學術特區(qū)正在產(chǎn)生的溢出效應。北京生物科學研究所流動到中科院相關研究所和清華、復旦等高校的青年學者，已成為所在部門的學術帶頭人;浙江大學生命科學研究院通過學院間專家的互聘、兼聘，整體推進了浙江大學生命醫(yī)學的學科排名。

“學術特區(qū)建設的根本目的并不是提供特殊待遇，而是要通過先行先試，積累經(jīng)驗，探索擴大改革的可行性。”西安交通大學公共政策與管理學院副教授梅紅說。

“‘特區(qū)’發(fā)展路徑，我們在經(jīng)濟制度上已有過實踐，在科技創(chuàng)新上也正在嘗試。”王小凡說。

在馮新華看來，隨著改革的深入，傳統(tǒng)體制和學術特區(qū)正在慢慢接軌。“學術特區(qū)的探索，將促進我國學術體制更加完善，為科學研究、科技創(chuàng)新插上騰飛的翅膀。”（半月談記者 朱涵 韋慧）