6月26日至27日，由省委組織部、省委宣傳部聯(lián)合組織開展的吉林省優(yōu)秀人才進校園巡回報告會在長春兩所高校舉行。來自中科院長春應化所的博士生導師、中央“青年人才”入選者彭章泉研究員選取大學生關心的話題：“從校園走向社會，該做好哪些準備？”為主題，為1500余名大學生做了兩場接地氣的報告，在學生中引起熱烈反響。
6月26日下午，可容納900人的長春光華學院報告廳座無虛席。15時，報告會正式開始。彭章泉手持麥克，走上講臺，即興開講。“同學們，請問你們認為自己現(xiàn)在急缺的是什么？”，“沒有學習的動力。”，“缺少前行的目標。”……“為了做好這期報告，我特意邀請吉大學生做了調查問卷，也問了同樣的問題。你們的回答引發(fā)我的思考，當下大學生，要從學校順利走向社會，需要提升的不僅是專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是生存能力。”
彭章泉以為，中國大學生目前普遍存在思想不獨立和責任感缺失兩大主要問題。他分析造成這些問題的原因與大學生成長條件優(yōu)越息息相關。彭章泉將自己留學德國、英國的見聞與光華學院的學生分享，他說：“在國外，大學生獨立意識很強。因為進入大學后，他們要獨自承擔學費，生活開銷也多由自己打工賺得。所以，歐美的青年人沒有等靠思想。同期對比中國的大學生，差別非常大。”
“當然，國情不同，學生面臨的生活環(huán)境也不一樣。但這些客觀原因不能成為中國大學生逃避長大的托辭。要做出色的中國人，同學們就應該抓住大學時代，養(yǎng)成獨立思考的習慣。面對生活學習中的困難，試著獨立處理，積累經驗，并逐漸練就一顆不怕打擊的強大內心，最終以靠譜的人品贏得人生的精彩。離開學校17年，我始終遵行我自己總結的‘兩獨立一強大一靠譜’的處世哲學，并不斷提升專業(yè)技能，它們幫助我平穩(wěn)融入社會，并受益至今。”
聽完彭章泉的報告，金融學院大二學生劉連哲說：“老師引經據典，并結合自身學習工作經歷做的報告太精彩了。”外語學院大一學生金文杰同學則表示，彭研究員的人生感悟，幫他找到了前行的方向。接下來，他會認真規(guī)劃大學生活，努力學習，爭取做合格的畢業(yè)生，為祖國建設作貢獻。
6月27日下午，記者又和吉林建筑大學的師生們聆聽了彭章泉的報告。在報告會現(xiàn)場，同學們踴躍與彭章泉交流。土木工程學院大二學生孫中一向彭章泉提問：“我該如何定位第一份工作呢？”彭章泉用四個字解答：“積累經驗。”管理學院王禹霖同學發(fā)問：“大學生如何盡快適應社會人的角色？”彭章泉解惑為：“放平心態(tài)，謹慎行事，為人謙遜，以誠相待。”同學們的問題一個接著一個，原定兩個小時的報告會，不得不一再推延。會后，同學們紛紛表示，這樣貼近大學生心理需求的報告會非常有意義，為大學生的成長注入正能量。
據了解，吉林省優(yōu)秀人才進校園巡回報告會是我省人才工作集中宣傳活動的重要內容，也是我省高層次創(chuàng)新人才回饋社會的系列行動之一。選取高校作為宣講服務點，旨在加強我省人才培養(yǎng)的力度。大學生是祖國的后備人才。按照中央不斷提高人才工作科學化水平的決策部署，選派精英專家到學校做報告，有利于向學子宣揚正確的核心價值觀，幫助他們清晰認識社會，了解社會對大學生的真實需求。
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