“我走了/心一直在那里/伺機回到溫潤我的青春”“來的時候/我已經(jīng)走了/這里終將變成我們共同的曾經(jīng)”……這是近年來流行的“畢業(yè)三行詩”。詩歌中，畢業(yè)生們感懷青春、展望未來。

　　對于大學生來說，入學與畢業(yè)是最具特別意義的時刻，因此，每年的開學典禮與畢業(yè)典禮，也是令媒體最為關(guān)注、高校最費思量的。

　　從多年前的將所有畢業(yè)生集中在一起，校領(lǐng)導(dǎo)講話、撥穗兒、照相，隆重卻略顯單一，到近些年來的形式多樣、活潑創(chuàng)新，高校畢業(yè)典禮的風格也在悄然發(fā)生變化。而無論怎樣變，大學的初衷始終未變，畢業(yè)典禮是大學給予畢業(yè)生的“最后一課”，這一課，當意義深遠、匠心獨具。

　　典禮應(yīng)以育人為內(nèi)核

　　先來看兩個場景：

　　“……揮法律之利劍，持正義之天平。除人間之邪惡，守政法之圣潔。積人文之底蘊，昌法治之文明。為社會主義建設(shè)和人類的進步事業(yè)奮斗終身”幾千名畢業(yè)生，身著學位服，手扶胸口，在校旗下重溫入學誓詞，品味誓詞中蘊涵的人文精神、法治精神、科學精神與公共精神，感受自己的初心。這是中國政法大學畢業(yè)典禮上的一幕。

　　邀請畢業(yè)30周年、50周年的校友返校觀禮，其中幾位還將在全場師生的掌聲中到主席臺就座。典禮過程中，畢業(yè)生為老學長佩戴“北大人”徽章，畢業(yè)校友代表與畢業(yè)生分享人生感悟，通過這種互動，力求激發(fā)校友與畢業(yè)生的感情共鳴，讓北大人為國家和民族復(fù)興而不斷奮斗的精神代代傳承，這是今年北京大學畢業(yè)典禮上將要進行的議程。

　　之所以有如此設(shè)計，在北京大學黨委宣傳部部長蔣朗朗看來，是因為“大學的典禮教育已經(jīng)成為加強和改進大學生思想政治教育、豐富校園文化建設(shè)的一項重要舉措。”

　　“法大人要用自己的德才學識、聰明才智去推進國家的法治昌明、政治民主、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧以及生態(tài)文明，造福人類。”中國政法大學校長黃進也指出，畢業(yè)典禮是對法大辦學目標、育人規(guī)格的再次升華凝練，是最后的、難得的對畢業(yè)生法大人身份和所肩負歷史使命的再次強化教育引導(dǎo)。

　　從“畢業(yè)典禮”到“畢業(yè)季”

　　和以往不同，近年來，已經(jīng)有越來越多的高校將短暫的畢業(yè)典禮“升級擴容”為歷時一個月的“畢業(yè)季”，力求開展更為豐富的活動，充分地給予畢業(yè)生追憶過往、展望未來的可能。

　　對此，北京師范大學的設(shè)計可謂煞費苦心。“五個行動重溫匆匆那年”主題活動令人印象深刻：遇一回京師十景，讓畢業(yè)生展示眼中最美的學校景致；攝一張跨古逢今，將老師大的明信片與年輕的自己拼接在一起，感受學校的歷史感與厚重感；尋一番當年迷途，重走校園小徑，追憶青蔥歲月；寄一封相思尺素，為畢業(yè)生免費提供明信片，鼓勵畢業(yè)生用文字致謝恩師、回贈父母；理一遍日棲夜宿，最后給宿舍做一次大掃除。

　　中國農(nóng)業(yè)大學則精心設(shè)計了“寫給未來自己的一封信”畢業(yè)紀念封設(shè)計征集活動，典禮當天，在場館內(nèi)布置郵筒，學生可提前或現(xiàn)場完成《寫給未來自己的一封信》，典禮結(jié)束時現(xiàn)場投入郵箱，投遞給未來的自己。

　　中央美院今年首次將“畢業(yè)展”變?yōu)?ldquo;畢業(yè)季”。將校園各處公共空間都開辟為展場，840多位畢業(yè)生的畢業(yè)創(chuàng)作同時展出，歷時一月。

　　“畢業(yè)展無論對于學校還是學生都是件大事。過去的畢業(yè)展，每個專業(yè)分不同時段展出，每個時段不足一周，不要說社會大眾、藝術(shù)機構(gòu)，連學校內(nèi)部師生都很少完整看一遍。這樣的展覽方式，無意中拒絕了全方位的參與、交流，將自己封閉了起來，只滿足專業(yè)院系自我觀摩和評估，缺乏不同專業(yè)學科間的認識、了解、借鑒和學術(shù)交流探討，也沒給社會提供全面認識、了解美院教育狀態(tài)的機會，這顯然不符合現(xiàn)代大學教育，尤其是中央美術(shù)學院這樣的名校發(fā)展的要求。畢業(yè)展示方式的調(diào)整和改革勢在必行，‘畢業(yè)季’的概念就是在這個背景下提出的。”中央美術(shù)學院主管教學副院長蘇新平介紹。

　　“畢業(yè)季是臨近畢業(yè)時段面向社會開放的教學活動。包括畢業(yè)展、畢業(yè)典禮和一系列有社會大眾、文化藝術(shù)機構(gòu)參與的活動，一般為期一個月左右。這種畢業(yè)季的方式在國際知名院校里早已采用，在美國和歐洲的一些名校，畢業(yè)展覽的方式早就不再局限于美術(shù)館里面了。一個月的畢業(yè)季，不僅僅是對學生在校期間學習、思考、實踐以及教學成果的評估、檢驗；更重要的，是向全社會展示學校教學現(xiàn)狀，讓學術(shù)界、藝術(shù)界、藝術(shù)機構(gòu)、收藏家等各方面認識和關(guān)注學生的藝術(shù)成果。今后畢業(yè)季要成為常態(tài)，成為品牌，成為學校的節(jié)日，也成為城市的節(jié)日。”蘇新平說。

　　校長致辭，故事中品味人生

　　每年的畢業(yè)典禮，校長致辭都是一道營養(yǎng)豐富的“大餐”。2015年的校長致辭也頗可圈可點。

　　中國人民大學校長陳雨露以說故事的方式給畢業(yè)生上了“最后一課”，他送給畢業(yè)生們“感恩”“理想”“擔當”六字。“我希望同學們能常懷感恩之心，尊重他人。就在前兩天的博士學位授予儀式上，你們的法學院博士師兄的言行深深打動了我。”陳雨露說，“這位博士生的父母從外地趕來參加兒子的畢業(yè)典禮，但父母站在禮堂門外羞于著裝簡樸不肯進來。他們從農(nóng)村回到城市后又遭遇了下崗，生活很艱辛，但一路支持兒子的學業(yè)22年。當這位同學走上臺發(fā)言時，他說，‘此刻，我最想感謝的是我的爸爸媽媽！學校的禮堂這么大，我要帶父母來看看，而且想讓大家都看到他們。所以，今天我有一個心愿，我請求所有的老師和同學為父母鼓一次掌。’”

　　“一次，啟功先生來到出售假冒他書畫作品的鋪子，有人問，啟老，這是您寫的嗎？啟功聽了，微微一笑，‘比我寫得好’，過了一會兒，啟功改口了，‘這是我寫的’，事后，啟功向人解釋，‘人家用我的名字是看得起我，再者，他一定是生活困難缺錢。’”北京師范大學校長董奇用這樣的故事，鼓勵畢業(yè)生有寬廣的胸懷。董奇校長還將對聯(lián)“行文簡淺顯，做事誠平恒”贈予同學，意在提醒同學們做人做事誠心誠意，平和平實，持之以恒。

　　就這樣，在故事當中，在難忘的畢業(yè)典禮當中，畢業(yè)生感受著校長們的良苦用心與諄諄囑托。

　　期待更多的大學“最后一課”，匠心獨具，意味悠長。

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