學生也要“接地氣”

梅力，是地處河北省廊坊市的北華航天工業(yè)學院的大三學生，由他制作的一架高1.8米、長4米、寬6米的輕型固定翼飛機——華航一號，就停在學校的學生科技產(chǎn)品展示室里。得益于學校實行的降低轉專業(yè)門檻的政策，使原本在土木工程專業(yè)學習的梅力，如愿轉到了機電工程學院的數(shù)控技術專業(yè)。2014年該校有117名學生如愿轉到了自己心儀的專業(yè)。

創(chuàng)新機制，探索“產(chǎn)教融合校企合作”的應用型人才培養(yǎng)模式，使面向生產(chǎn)一線的應用型人才未出校門便能進工廠下車間“接地氣”熟悉生產(chǎn)、了解技術，應用能力大大提升。北華航天工業(yè)學院畢業(yè)生侯永柱，現(xiàn)在是中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團-中電智能卡有限責任公司的技術員。談起畢業(yè)三年后的體會，他說：“在校時參加創(chuàng)新比賽，參與教學仿真平臺的構建，體會到理論知識和設計實踐碰撞的樂趣。所有這些讓我在工作崗位上很快進入角色，半年時間我就成為了生產(chǎn)組長。”

北華航天工業(yè)學院分管教學的副院長韓文仲介紹說，作為一所坐落于河北廊坊的普通本科院校，培養(yǎng)應用型人才是學校一貫的目標追求。找準定位、強化特色，構建應用型學科專業(yè)體系，是學校在人才培養(yǎng)中首先明確的思想。根據(jù)學校的歷史淵源、現(xiàn)有專業(yè)和社會對人才的需求，學校構建起裝備制造、電子信息、建筑、經(jīng)濟管理、社會建設與公共服務等五個專業(yè)群，形成了以工為主、工管經(jīng)文法藝等學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展的應用型人才培養(yǎng)專業(yè)體系。

老師須了解一線需求

北華航天工業(yè)學院在“產(chǎn)教融合”方面創(chuàng)新與實踐可謂“百花齊放”，其中，聘請企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)的全過程就是一項全新的實踐，從人才培養(yǎng)方案論證到合作授課再到學生實習、畢業(yè)成績評價，企業(yè)導師全程參與應用型人才培養(yǎng)。

學校要求各專業(yè)每年都要聘請5名以上企業(yè)專家進行合作授課。如飛行器制造專業(yè)聘請北京衛(wèi)星制造廠的高級工程師張斌講授《精密與特種加工》課程，工業(yè)設計專業(yè)邀請北京正邦品牌策劃公司代饒艷設計師講授《廣告設計與文案》課程等，這些合作授課課程，以豐富的信息量和實踐案例豐富了課程的內(nèi)涵，受到了學生的普遍歡迎。

與企業(yè)共建實驗室是華航開展校企融合培養(yǎng)應用型人才的另一個舉措。2011年，學校與美國羅克韋爾自動化公司（中國）共建了“華航-羅克韋爾實驗室。2012年，北華航天工業(yè)學院-和利時工業(yè)自動化實驗室成立。這個實驗室采用的工業(yè)控制系統(tǒng)，是和利時公司集多年的開發(fā)、工程經(jīng)驗而設計的大型綜合控制系統(tǒng)。這樣的實驗室華航每個院系幾乎都有。

馮登超是電控學院的一名年輕博士，2013年他被學校派到中國資源衛(wèi)星中心掛職鍛煉。這是學校正在推行的青年教師到企業(yè)掛職鍛煉制度。半年中，他完成了高分1號衛(wèi)星在軌測試任務及吉林洪災遙感數(shù)據(jù)處理及國際宇航成員國衛(wèi)星圖集的翻譯工作�；氐綄W校后，他深入鉆研航天遙感應用技術，2015年3月在國內(nèi)率先提出低空空域飛行安全告警航圖可視化設計方案。韓文仲認為，要培養(yǎng)應用型人才，雙師型教師隊伍建設是關鍵，“老師知道了一線的需求，才能更好地設計課堂內(nèi)容，教給學生”。

校企實現(xiàn)深度融合

建設校外實習實訓基地，是培養(yǎng)應用型人才必須做的工作。北華航天工業(yè)學院在校外實習基地建設上下的功夫不小。學校在中國航天科工集團、中國航天科技集團、中國人民解放軍第二炮兵裝備部等所屬單位共建了13家實踐基地，聘請了95名具有高級專業(yè)技術職務人員擔任企業(yè)導師。每年學校給每個基地撥付3萬元建設費，還給予每位企業(yè)導師每名學生3000元的培養(yǎng)費，學校和基地單位累計投入50萬元用于研究生聯(lián)合培養(yǎng)。

北華航天工業(yè)學院在校企深度融合方面邁出了堅實的步伐，帶來了人才培養(yǎng)質量的大幅度提升。電子與通信工程專業(yè)領域研究生馮曉鵬實習期間全程參與實習基地中航工業(yè)集團公司航空動力控制系統(tǒng)研究所全自動SMT生產(chǎn)線培訓、調試、試生產(chǎn)、工藝規(guī)范制定等工作，多年學習的理論知識與實踐進行了“親密的結合”，畢業(yè)后他如愿留在了研究所工作。

近三年來，學生經(jīng)過課內(nèi)外學習實踐，在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品大賽、全國數(shù)學建模大賽、電子設計大賽、機械創(chuàng)新設計大賽、計算機網(wǎng)絡設計大賽、數(shù)控技能大賽、電子商務競賽、英語口語競賽等專業(yè)競賽中，獲國家級獎勵196項，獲省級獎勵200余項。

北華航天工業(yè)學院學生以“基礎扎實、為人樸實、作風務實”的“三實”特點受到用人單位的好評。近年來，畢業(yè)生首次統(tǒng)計就業(yè)率一直保持在85%以上。從2015年起，北華航天工業(yè)學院機械制造及其自動化、車輛工程等8個普通本科專業(yè)被列入河北省普通本科一批招生。

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