中青在線鄭州9月9日電(中國青年報·中青在線記者潘志賢 實習生張浩禎)全國第31個教師節(jié)來臨之際，河南省教育廳今天舉辦了河南省中小學教師隊伍建設(shè)新聞通氣會，會議通報了河南省教育廳將深入推進中原名師“百人計劃”，打造基礎(chǔ)教育領(lǐng)域豫派實踐型教育家群體。
有好的教師，才有好的教育。教師是教育事業(yè)的第一資源，而名師則是教育事業(yè)的稀缺資源，一支名師群體可以引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)教育教學水平的整體提升，帶動全體教師的成長，提高一個省的影響力。但是，河南省教師教育工作的質(zhì)量和水平仍然存在著很大的不足，就省級中小學骨干教師而言，僅占全省中小學教師隊伍的1.3%;領(lǐng)軍人物嚴重缺乏，就省級中小學名師而言，僅占全省中小學教師隊伍的0.18%。加強名師隊伍建設(shè)，壯大名師隊伍，對河南而言，又是一項重要任務(wù)。
據(jù)了解，2012年河南啟動實施了新一輪的中小學名師培育工程，2013年啟動實施了“中原名師培育工程”，在總結(jié)名師培育工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，河南省教育廳近日印發(fā)了《關(guān)于深入推進中原名師培育工程的通知》，旨在樹立科學、系統(tǒng)的名師隊伍建設(shè)觀，構(gòu)建起河南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高端人才的培養(yǎng)造就機制，鋪就具有河南特質(zhì)的名師培養(yǎng)之路。
到2020年，河南省教育廳將統(tǒng)籌各級教師教育資源，梯級推進、上下聯(lián)動，深入實施中原名師培育工程“百人計劃”，分期分批認定122名左右的中原名師，將名師風范由個體狀態(tài)變?yōu)閺V大教師共同擁有的教育財富，建立實踐型教育家發(fā)展共同體，鑄就能夠代表河南教育發(fā)展內(nèi)涵的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域豫派實踐型教育家群體。同時，通過培育認定6000名省級中小學名師、4萬名左右省級骨干教師，引導市、縣培育相應(yīng)比例的市、縣級名師和骨干教師(其中，農(nóng)村中小學骨干教師不少于3.5萬人)，構(gòu)建起基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師梯隊攀升體系。并通過政策引導、資金投入等方面的綜合改革，構(gòu)建基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高端教師人才的培養(yǎng)造就機制，形成以中原名師為引領(lǐng)、具有河南特色的“金字塔”結(jié)構(gòu)的教師專業(yè)發(fā)展平臺，初步實現(xiàn)從教師的培訓走向教師的培育，從“教書匠”的訓練走向卓越教師的培養(yǎng)。
河南各級教育行政部門將在省教育廳的指導下，結(jié)合區(qū)域內(nèi)教師隊伍建設(shè)實際，按照思想到位、保障到位、任務(wù)到位、管理到位、總結(jié)到位的要求，建立省、市、縣、校名師培育的聯(lián)動機制，研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗、創(chuàng)造新辦法，調(diào)動一切積極因素，不斷夯實教師專業(yè)發(fā)展平臺。
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