“整個分院的‘千人’加起來也就一個巴掌，到北京一看，我們一個分院還趕不上人家一個所。差距還是非常大的。”跟記者聊起西部人才短缺的問題，全國人大代表、中科院成都分院院長張雨東無奈地伸出一個手掌。
西部地區(qū)人口占全國的近30%，但西部地區(qū)各類專業(yè)人才僅占全國總量的20.4%，高級專業(yè)技術(shù)人才占13.6%；西部地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員中，科研人員僅占8.8%。
在今年的政府工作報告中，制定實施西部大開發(fā)“十三五”規(guī)劃被列入2016年重點工作。但正如全國人大代表、中國工程院院士、重慶大學校長周緒紅所說：高層次人才隊伍缺乏，已經(jīng)成為西部大開發(fā)的主要制約因素。
西部優(yōu)秀人才 流失之殤
“7年前博士入所能拿10萬元，現(xiàn)在才12萬元，所里的博士畢業(yè)去華為，起薪27萬元，怎么競爭？這是很現(xiàn)實的問題。”張雨東明顯感到，這幾年進所的年輕人里從“985工程”“211工程”高校畢業(yè)的比例急劇下降。
必須承認，西部仍屬欠發(fā)達地區(qū)，存在著諸多困難。在偏遠地區(qū)或艱苦環(huán)境中生活和工作，卻得到相對較低的收入待遇，這更增加了西部地區(qū)穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才的難度。
全國政協(xié)常委、中國科學院院士、青海大學校長王光謙也有同感。2013年7月，王光謙受清華大學委派對口支持，到青海大學擔任校長。近三年的時間，他深深感到，人才不足是制約西部地區(qū)高校發(fā)展和人才培養(yǎng)的瓶頸。
王光謙舉例說，青海大學作為一所省屬的“211”高校，目前擁有博士學位的教師僅167名，而河南省某省屬“211”高校卻擁有博士學位教師1700名，甚至某單一的師范院校也有300名教師是博士。
其實，西部不光科研院所和高校缺人才，企業(yè)也缺。有代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西部地區(qū)超過50%的企業(yè)在引進人才后，往往半年、一年就流失了。
孤掌難鳴的“西部之光”
“這還是一個環(huán)境的問題，相比東部，西部地區(qū)的硬環(huán)境和軟環(huán)境都有一點兒問題。”從蘭州到重慶，在西部耕耘多年的周緒紅深有體會。
也正因此，周緒紅連續(xù)多年在兩會上提出西部人才短缺的問題。“由于西部自然環(huán)境的影響和西部地區(qū)財政能力薄弱，導致高等教育資源不足和人力資源開發(fā)長期處于落后水平。”
以“人才”為例，張雨東說，假設有100個到北京，能到成都的也就那么兩三個。“盡管待遇是一樣的，但是北上廣的配套好，有很好的科研聚集、產(chǎn)業(yè)聚集等。”
張雨東坦言，在新的歷史背景下，怎么破這個局，暫時還沒有太好的辦法。
這些年，為了幫助西部地區(qū)引人留人，國家及各相關(guān)單位也都出臺了一些專門政策，比如中科院從1996年開始實施的“西部之光”人才培養(yǎng)計劃。張雨東發(fā)現(xiàn)，前五年，“西部之光”資助的那批人成長得還不錯；之后雖然也培養(yǎng)了一批年輕人，但效果就沒那么好了。
“對于剛畢業(yè)的年輕人扶持一把，這是非常必要的，但是現(xiàn)在來說體量不夠了，支持力度不夠了。”張雨東直言，“如果有可能適當增加一點經(jīng)費，至少相當于國家自然科學基金面上項目的平均數(shù)，相信效果會更好。”
平臺和項目是凝聚人才利器
在周緒紅看來，待遇是一個方面，不能不提，但是更重要的還是事業(yè)的平臺。他一直提倡，西部大學建設須揚長避短，將自然條件的劣勢變成學科研究的優(yōu)勢，靠事業(yè)凝聚人才。
事實上，這也成為高層次人才選擇留在西部的最大理由。
“這里有寬松的環(huán)境，有地域資源的優(yōu)勢，這里適合我的發(fā)展。”這些年，抱著類似想法飛到西部的“孔雀”不在少數(shù)。
因此，周緒紅建議，應該針對西部的發(fā)展，用一些大的項目來凝聚人才，建立一些適合人才發(fā)展的平臺。
全國人大代表、中國社科院民族文學研究所黨委書記朝克則認為，有針對性地在本地結(jié)合某個重大項目的實施來培植人才是一方面；與此同時，西部地區(qū)還需要注重本土化人才的培養(yǎng)。
“以往西部在發(fā)展中也引進過一些‘外來和尚’，當然有他們的作用；但更重要的是下大力氣培養(yǎng)本土化人才，他們對西部知根知底，情感的投入也會更強。”朝克說。
不可否認，目前東西部之間的差距客觀存在。“我們承認這種差距，我們也認識到西部發(fā)展急需人才。但不要操之過急，一把就填平是不可能的。”周緒紅說。
西部地區(qū)人口占全國的近30%，但西部地區(qū)各類專業(yè)人才僅占全國總量的20.4%，高級專業(yè)技術(shù)人才占13.6%；西部地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員中，科研人員僅占8.8%。
在今年的政府工作報告中，制定實施西部大開發(fā)“十三五”規(guī)劃被列入2016年重點工作。但正如全國人大代表、中國工程院院士、重慶大學校長周緒紅所說：高層次人才隊伍缺乏，已經(jīng)成為西部大開發(fā)的主要制約因素。
西部優(yōu)秀人才 流失之殤
“7年前博士入所能拿10萬元，現(xiàn)在才12萬元，所里的博士畢業(yè)去華為，起薪27萬元，怎么競爭？這是很現(xiàn)實的問題。”張雨東明顯感到，這幾年進所的年輕人里從“985工程”“211工程”高校畢業(yè)的比例急劇下降。
必須承認，西部仍屬欠發(fā)達地區(qū)，存在著諸多困難。在偏遠地區(qū)或艱苦環(huán)境中生活和工作，卻得到相對較低的收入待遇，這更增加了西部地區(qū)穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才的難度。
全國政協(xié)常委、中國科學院院士、青海大學校長王光謙也有同感。2013年7月，王光謙受清華大學委派對口支持，到青海大學擔任校長。近三年的時間，他深深感到，人才不足是制約西部地區(qū)高校發(fā)展和人才培養(yǎng)的瓶頸。
王光謙舉例說，青海大學作為一所省屬的“211”高校，目前擁有博士學位的教師僅167名，而河南省某省屬“211”高校卻擁有博士學位教師1700名，甚至某單一的師范院校也有300名教師是博士。
其實，西部不光科研院所和高校缺人才，企業(yè)也缺。有代表在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西部地區(qū)超過50%的企業(yè)在引進人才后，往往半年、一年就流失了。
孤掌難鳴的“西部之光”
“這還是一個環(huán)境的問題，相比東部，西部地區(qū)的硬環(huán)境和軟環(huán)境都有一點兒問題。”從蘭州到重慶，在西部耕耘多年的周緒紅深有體會。
也正因此，周緒紅連續(xù)多年在兩會上提出西部人才短缺的問題。“由于西部自然環(huán)境的影響和西部地區(qū)財政能力薄弱，導致高等教育資源不足和人力資源開發(fā)長期處于落后水平。”
以“人才”為例，張雨東說，假設有100個到北京，能到成都的也就那么兩三個。“盡管待遇是一樣的，但是北上廣的配套好，有很好的科研聚集、產(chǎn)業(yè)聚集等。”
張雨東坦言，在新的歷史背景下，怎么破這個局，暫時還沒有太好的辦法。
這些年，為了幫助西部地區(qū)引人留人，國家及各相關(guān)單位也都出臺了一些專門政策，比如中科院從1996年開始實施的“西部之光”人才培養(yǎng)計劃。張雨東發(fā)現(xiàn)，前五年，“西部之光”資助的那批人成長得還不錯；之后雖然也培養(yǎng)了一批年輕人，但效果就沒那么好了。
“對于剛畢業(yè)的年輕人扶持一把，這是非常必要的，但是現(xiàn)在來說體量不夠了，支持力度不夠了。”張雨東直言，“如果有可能適當增加一點經(jīng)費，至少相當于國家自然科學基金面上項目的平均數(shù)，相信效果會更好。”
平臺和項目是凝聚人才利器
在周緒紅看來，待遇是一個方面，不能不提，但是更重要的還是事業(yè)的平臺。他一直提倡，西部大學建設須揚長避短，將自然條件的劣勢變成學科研究的優(yōu)勢，靠事業(yè)凝聚人才。
事實上，這也成為高層次人才選擇留在西部的最大理由。
“這里有寬松的環(huán)境，有地域資源的優(yōu)勢，這里適合我的發(fā)展。”這些年，抱著類似想法飛到西部的“孔雀”不在少數(shù)。
因此，周緒紅建議，應該針對西部的發(fā)展，用一些大的項目來凝聚人才，建立一些適合人才發(fā)展的平臺。
全國人大代表、中國社科院民族文學研究所黨委書記朝克則認為，有針對性地在本地結(jié)合某個重大項目的實施來培植人才是一方面；與此同時，西部地區(qū)還需要注重本土化人才的培養(yǎng)。
“以往西部在發(fā)展中也引進過一些‘外來和尚’，當然有他們的作用；但更重要的是下大力氣培養(yǎng)本土化人才，他們對西部知根知底，情感的投入也會更強。”朝克說。
不可否認，目前東西部之間的差距客觀存在。“我們承認這種差距，我們也認識到西部發(fā)展急需人才。但不要操之過急，一把就填平是不可能的。”周緒紅說。
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