金沐敏（左）參加樂(lè)團(tuán)演出。
不久前，美國(guó)各高校紛紛放榜，被哪所大學(xué)錄取成了學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。剛剛收到美國(guó)頂尖大學(xué)麻省理工學(xué)院（MIT）offer的中國(guó)女孩金沐敏告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者，平時(shí)努力和做真實(shí)的自己是成功申請(qǐng)的關(guān)鍵。
“無(wú)論如何我都要申請(qǐng)這所學(xué)校”
一天晚上，正在寫(xiě)英語(yǔ)論文的金沐敏突然接到一個(gè)來(lái)自馬薩諸塞州陌生號(hào)碼的來(lái)電，她以為是垃圾廣告，于是毫不猶豫地掛斷繼續(xù)學(xué)習(xí)。很快，她收到了一封郵件，剛剛給她打過(guò)電話的發(fā)件人希望和她談?wù)凪IT的田徑項(xiàng)目。
金沐敏立刻給對(duì)方回了電話，這位來(lái)自MIT的教練在詢問(wèn)她“為什么申請(qǐng)MIT”“在上什么課”等問(wèn)題后，向她介紹了MIT的田徑項(xiàng)目，并鼓勵(lì)她申請(qǐng)“提前行動(dòng)”。內(nèi)心十分緊張的金沐敏盡量平靜地與對(duì)方完成了對(duì)話。
“一切都從那一刻開(kāi)始了。”金沐敏告訴記者，“有很多要填的表和要提交的材料。作文并不太難，有5個(gè)短問(wèn)題，我其實(shí)很享受寫(xiě)作的過(guò)程。”
其實(shí)，在游覽MIT的校園前，金沐敏壓根兒沒(méi)想到過(guò)自己會(huì)申請(qǐng)這所赫赫有名的大學(xué)。她聽(tīng)過(guò)不少傳言，一心以為MIT全是些“機(jī)器人一樣的書(shū)呆子”，卻不知道那里也有全美排名第二的商學(xué)院和出色的人文專業(yè)，有橄欖球隊(duì)和田徑隊(duì)，還有交響樂(lè)團(tuán)、表演樂(lè)隊(duì)等。
當(dāng)時(shí)，金沐敏憑借優(yōu)異的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)被邀請(qǐng)到MIT參加Math Prize for Girls比賽，立刻被那里活潑向上的氣氛迷住�；貋�(lái)后，她意識(shí)到自己對(duì)MIT非常喜愛(ài)，“無(wú)論如何我都要申請(qǐng)這所學(xué)校”。
“以前，我知道那里的學(xué)生努力學(xué)習(xí)和工作，但不知道他們也會(huì)玩兒，也會(huì)惡作劇。”金沐敏告訴記者，“和一些MIT的學(xué)生交流后，我發(fā)現(xiàn)他們是和我一樣的人類，只是他們做任何事情都非常投入，什么都盡最大努力做到最好。”
申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程波折頗多，金沐敏承認(rèn)，如果沒(méi)有身邊人的支持，她不可能順利走完這段旅程。數(shù)學(xué)老師、歷史老師、大學(xué)顧問(wèn)、田徑教練、長(zhǎng)笛老師和暑假實(shí)習(xí)的導(dǎo)師都幫她寫(xiě)推薦信；MIT教練隔段時(shí)間就打電話給她，詢問(wèn)申請(qǐng)中有沒(méi)有遇到困難，訓(xùn)練進(jìn)行得如何；大學(xué)顧問(wèn)為她的作文修改提少不少建議，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐也給了她很多忠告。
“更重要的是，遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母給了我特別多的精神支持。我有非常好的朋友，可以在壓力太大時(shí)傾訴和排解壓力。”金沐敏告訴記者，她對(duì)這些身邊的溫暖十分感激。
標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)“過(guò)得去就行”
如果你問(wèn)一位MIT的招生官，他/她很可能告訴你，成績(jī)和分?jǐn)?shù)很重要，但學(xué)校篩選申請(qǐng)人的關(guān)鍵因素在于“匹配度”。MIT的網(wǎng)站上寫(xiě)道，這所大學(xué)的使命是讓世界變得更美好，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑不止一種。
該網(wǎng)站指出，MIT的核心精神是協(xié)同合作，鼓勵(lì)不怕失敗的冒險(xiǎn)行為，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐嘗試創(chuàng)新，要求學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和激情、有“拼命工作拼命玩兒”的平衡能力、樂(lè)于助人，如果幽默有趣那就更棒了。此外，MIT的機(jī)會(huì)比比皆是，對(duì)那些積極主動(dòng)利用周圍環(huán)境的學(xué)生而言，這里的資源無(wú)與倫比。
因此，金沐敏認(rèn)為，申請(qǐng)MIT“成績(jī)要好，但不需要太好”，能拿到A+固然好，拿不到也無(wú)需焦慮。許多中國(guó)孩子常常為了一兩分的得失而揪心，其實(shí)并不值得。
“如果能重來(lái)，我估計(jì)還是會(huì)一樣地去努力學(xué)習(xí)，但是我會(huì)更加專注于汲取知識(shí)而不是為GPA（平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)）去頭疼。”她說(shuō)，“其實(shí)放松了心態(tài)，結(jié)果會(huì)出乎意料地好。”
金沐敏告訴記者，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)“過(guò)得去就行”，也就是差不多符合大學(xué)網(wǎng)站公布的分?jǐn)?shù)要求即可，大學(xué)不會(huì)僅僅因?yàn)镾AT成績(jī)低了50分就把學(xué)生拒之門外。此外，注冊(cè)這些標(biāo)準(zhǔn)化考試不容易，不光花錢還耗費(fèi)時(shí)間精力，大學(xué)也不希望看到學(xué)生反復(fù)去“刷考試”。
而對(duì)于作文寫(xiě)作，金沐敏認(rèn)為不需要面面俱到，但一定要有讓招生官一眼記住的亮點(diǎn)。如果已經(jīng)有一張漂亮的成績(jī)單，就不需要在作文中重申如何刻苦勤奮學(xué)習(xí)，也不需要將自己的簡(jiǎn)歷一一搬進(jìn)來(lái)。
“招生官想知道的，是你為什么選擇那些課程和課外活動(dòng)，你從中到底學(xué)到了什么，你想怎么利用學(xué)到的這些東西，以及它們對(duì)你的人生、性格有什么改變或影響。”她說(shuō)。
此外，金沐敏建議準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的學(xué)弟學(xué)妹，從十一年級(jí)春天開(kāi)始研究大學(xué)，從十一年級(jí)末就將寫(xiě)作文提上日程，因?yàn)樗枰?jīng)過(guò)不斷的修改甚至重寫(xiě)。在十二年級(jí)秋季前考完標(biāo)準(zhǔn)化考試，并注意每所大學(xué)的截止日期。
做自己最重要
正如MIT網(wǎng)站所說(shuō)，許多學(xué)生為了進(jìn)入“對(duì)的大學(xué)”感到壓力山大，希望確保一切不出錯(cuò)，甚至努力把自己“克隆”為MIT的理想學(xué)生。但唯一正確的答案是選擇適合自己、讓自己感到快樂(lè)的人生道路。
“我們希望在申請(qǐng)中看到的，是你追求自己喜歡的目標(biāo)，冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)、蛻變，以自己獨(dú)特的方式從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。”該網(wǎng)站寫(xiě)道，“大學(xué)不是一場(chǎng)化裝舞會(huì)，你不應(yīng)該裝扮成別人。大學(xué)4年是讓你更有個(gè)性的不可替代的機(jī)會(huì)，你得告訴我們，你準(zhǔn)備試一試。”
金沐敏提醒申請(qǐng)者，千萬(wàn)不要將自己包裝成你認(rèn)為大學(xué)會(huì)喜歡的一類人，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)挑的不是哪一類人，而是一群各具特色的人。在選擇課外活動(dòng)或者學(xué)校的課程時(shí)，一定要選自己喜歡的，否則不僅會(huì)疲憊不堪，成績(jī)也不一定理想。
從開(kāi)始準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)，金沐敏就知道，自己不需要特意做什么去迎合MIT的期望或要求。她相信做自己最重要，“因?yàn)闆](méi)有別人在這件事上能比你做得更好”。
“首先，沒(méi)有一個(gè)進(jìn)入MIT的公式，MIT不是在招一個(gè)模子刻出來(lái)的人。就像一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，不能所有的人都拉小提琴或者吹長(zhǎng)笛。”這位性格有些害羞的安徽女孩告訴記者，“其次，在我高中的大部分時(shí)間里，MIT并不在我的雷達(dá)上。我選了一些有趣又有挑戰(zhàn)性的課，在我熱愛(ài)的活動(dòng)上花了很多時(shí)間，努力從高中經(jīng)歷中得到更多。”
在她看來(lái)，即使是最容易通過(guò)突擊“速成”的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，最終也受到平時(shí)努力的限制。無(wú)論是個(gè)性、寫(xiě)作能力還是個(gè)人愛(ài)好，都需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)、發(fā)展和積累，“你向大學(xué)展示的是你十七八年來(lái)塑造的這個(gè)人”。
“努力學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面挑戰(zhàn)自己，但不要過(guò)頭，要過(guò)得開(kāi)心。”她說(shuō)，“在申請(qǐng)過(guò)程中要誠(chéng)實(shí)地展現(xiàn)自己，因?yàn)槟阆Ｍ麑W(xué)校錄取的是你，而不是一個(gè)你編造出來(lái)的角色。”
“上什么大學(xué)不會(huì)決定你的一生”
得知自己被夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取時(shí)，金沐敏足足興奮了3天，“不知道該怎么接受這個(gè)事實(shí)”。但很快，她就讓自己的生活恢復(fù)到正常狀態(tài)——“我還是需要寫(xiě)作業(yè)”。
在申請(qǐng)過(guò)程中，金沐敏做好了被拒絕的心理準(zhǔn)備。這種淡定的心態(tài)與她的性格有密不可分的關(guān)系。
除了機(jī)會(huì)更多，金沐敏選擇到美國(guó)讀高中的另一個(gè)重要原因是學(xué)校沒(méi)有排名，沒(méi)有人會(huì)在學(xué)生之間互相比較。“學(xué)生都很努力地在他們熱愛(ài)的方面表現(xiàn)出色，用自己的方式變得獨(dú)特和突出。”她告訴記者，“我不喜歡那種在分?jǐn)?shù)上你死我活的競(jìng)爭(zhēng)。”
對(duì)于未來(lái)的道路，金沐敏同樣抱著順其自然的心態(tài)。在申請(qǐng)表上填寫(xiě)計(jì)劃學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，她選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)和編程并有過(guò)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目經(jīng)歷，希望從事與“神奇的人工智能”相關(guān)的工作。“更重要的是，我想讓更多的人知道，科學(xué)工程行業(yè)需要更多的女性投入”。
“MIT的學(xué)生到大二才定專業(yè)，在那里我會(huì)接觸到非常多好的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在鎖定一個(gè)專業(yè)還太早。”她說(shuō)，“我也喜歡物理和化學(xué)，也許我會(huì)找到辦法把其他興趣和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合，也許我會(huì)踏上一條完全不同的路。人總是會(huì)變的，我也不例外。”
金沐敏提醒申請(qǐng)者，不要因?yàn)閷W(xué)校有名就貿(mào)然申請(qǐng)，也不要因?yàn)閷W(xué)校有名就望而卻步，因?yàn)?ldquo;上什么大學(xué)不會(huì)決定你的一生”。她身邊有很多她十分尊敬的老師和長(zhǎng)輩并不是常春藤學(xué)校畢業(yè)的，很多優(yōu)秀的人就讀的大學(xué)不是人盡皆知的名校。“每個(gè)人，無(wú)論是男生女生，有什么樣的背景，都有追求理想的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)人的理想都值得尊敬”。
“大學(xué)我可能沒(méi)有資格評(píng)論，但從高中的角度來(lái)說(shuō)，你的收獲真的要看自己。我的高中在美國(guó)算得上非常優(yōu)秀，但大學(xué)錄取通知并不是直接遞到我們手上的。”金沐敏告訴記者，“環(huán)境因素影響很大，但最終作決定的是我們自己，怎樣有效利用身邊的資源才是最重要的。我不認(rèn)為我被大學(xué)錄取后就變了一個(gè)人，我仍然是我，并沒(méi)有因?yàn)楸讳浫《兊酶斆鳎膊粫?huì)因?yàn)楸痪芙^就變得更笨。”（高珮莙）
