據(jù)中國(guó)傳媒大學(xué)消息，8月3日，學(xué)校召開了研究生教育會(huì)議，全面拉開了研究生教育改革大幕。改革動(dòng)作極大，涉及博士及碩士招生考試、培養(yǎng)與學(xué)位、導(dǎo)師評(píng)聘、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

博士培養(yǎng)：全面“申請(qǐng)-考核制”，學(xué)制延長(zhǎng)為4年

博士研究生招生方面，中國(guó)傳媒大學(xué)將全面實(shí)施并完善“申請(qǐng)-考核制”博士研究生招生方式，堅(jiān)持能力素質(zhì)與知識(shí)考核并重。

培養(yǎng)方式方面，將建立基本文獻(xiàn)閱讀制度，明確要求博士生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于150種，其中著作不少于50種；建立博士候選人資格考試和學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試制度，明確博士候選人資格考試時(shí)間1天半，其中筆試時(shí)間為1天；

文獻(xiàn)考試將重點(diǎn)考查研究生對(duì)本領(lǐng)域內(nèi)基本文獻(xiàn)、基礎(chǔ)理論、前沿理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)的掌握和理解，共有3次考試機(jī)會(huì)，3次均不及格者，終止培養(yǎng)或?qū)嵤┓至鳌?/p>

同時(shí)，中國(guó)傳媒大學(xué)還將推進(jìn)博士生和專碩生基本學(xué)制改革。自2021級(jí)起，將博士生基本學(xué)制由3年改為4年，最長(zhǎng)有效修業(yè)年限由8年改為6年；

碩士生培養(yǎng)：初試達(dá)國(guó)家線即可進(jìn)入復(fù)試，取消論文要求

學(xué)校在碩士研究生招生方面也將逐步向綜合評(píng)價(jià)方式靠攏。除全面改革自主命題科目外，復(fù)試中，還將增加材料評(píng)議環(huán)節(jié)，破除“唯分?jǐn)?shù)”論。初試達(dá)到國(guó)家線的考生即可進(jìn)入復(fù)試選拔流程，復(fù)試選拔流程包括材料評(píng)議和復(fù)試考核兩個(gè)環(huán)節(jié)。

材料評(píng)議環(huán)節(jié)通過(guò)考生提交的材料，對(duì)考生各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出評(píng)分。由材料評(píng)分與初試成績(jī)共同確定考生是否能進(jìn)入復(fù)試考核環(huán)節(jié)。

針對(duì)培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)校對(duì)碩士生文獻(xiàn)閱讀也作出了規(guī)定。規(guī)定學(xué)碩生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于80種，其中著作不少于30種；專碩生基本文獻(xiàn)閱讀量不少于60種，其中著作不少于20種。并將參加相關(guān)考核。

學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試時(shí)間為1天，其中筆試時(shí)間為半天。學(xué)碩生基本文獻(xiàn)考試同樣為3次機(jī)會(huì)，3次均不及格者，終止培養(yǎng)或?qū)嵤┓至鳌?/p>

與此同時(shí)，更重要的是，學(xué)校還取消了碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文與學(xué)位資格掛鉤的陳規(guī)，要求學(xué)碩生參加論文寫作訓(xùn)練計(jì)劃；要求專碩生在學(xué)期間參與實(shí)踐基地活動(dòng)、校企合作課題、專業(yè)創(chuàng)作項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，提升專業(yè)實(shí)踐能力。

此外，專碩生基本學(xué)制統(tǒng)一為2年，最長(zhǎng)有效修業(yè)年限統(tǒng)一為4年。

導(dǎo)師管理：打破導(dǎo)師終身制

在導(dǎo)師管理方面，中傳將通過(guò)實(shí)行評(píng)聘分離，動(dòng)態(tài)管理，打破導(dǎo)師終身制。還將建立“1+1+1”模式專碩導(dǎo)師組工作制度，即：專碩導(dǎo)師組配備1名專碩導(dǎo)師、1名學(xué)碩導(dǎo)師和1名業(yè)界兼職導(dǎo)師。

學(xué)校校長(zhǎng)廖祥忠在主持會(huì)議時(shí)指出，學(xué)校在暑假期間召開研究生教育會(huì)議，既是及時(shí)對(duì)全國(guó)研究生教育會(huì)議精神的傳達(dá)、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，又是全面部署和落實(shí)，意義重大。

廖校長(zhǎng)指出，本次改革以培養(yǎng)單位為核心，以導(dǎo)師為主體，以“破五唯”為著眼點(diǎn)，以全面提高研究生教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊扭住影響研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，破難點(diǎn)、去痛點(diǎn)、疏堵點(diǎn)、補(bǔ)漏點(diǎn)、除弱點(diǎn)、掃盲點(diǎn)，通過(guò)各環(huán)節(jié)改革舉措，優(yōu)化生源選拔機(jī)制，加強(qiáng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理，壓實(shí)導(dǎo)師責(zé)任，強(qiáng)化教育質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置。通過(guò)改革破解研究生考生人文功底淺、寫作能力差積弊和研究生學(xué)術(shù)水平不高、實(shí)踐能力不足、綜合素質(zhì)不強(qiáng)痛點(diǎn)以及學(xué)用脫節(jié)斷點(diǎn)等，構(gòu)建具有中國(guó)特色、體現(xiàn)世界標(biāo)準(zhǔn)、符合全媒體人才培養(yǎng)規(guī)律的研究生教育體系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛�全面落�?shí)立德樹人根本任務(wù)。 

廖校長(zhǎng)最后強(qiáng)調(diào)，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。全國(guó)研究生教育會(huì)議吹響了新時(shí)代研究生教育工作奮進(jìn)的號(hào)角，必將迎來(lái)一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的局面。我們要以“永遠(yuǎn)在路上”的奮進(jìn)姿態(tài)，付出更多更大努力，讓各項(xiàng)改革舉措落實(shí)落地見效，寫好中傳研究生教育質(zhì)量提高新篇章。

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