又是一年畢業(yè)季，眾多家長(zhǎng)本著留學(xué)鍍金的想法又準(zhǔn)備送自己的孩子出國(guó)留學(xué)。雖然留學(xué)人數(shù)每年遞增，但眾多留學(xué)生在海外的求學(xué)之路卻遭遇到坎坷。無(wú)論是生活中的矛盾還是畢業(yè)后就業(yè)的困境，眾多中國(guó)留學(xué)生在留學(xué)過(guò)程中遭遇到各種不順。面對(duì)日益增多的矛盾和困境，留學(xué)這筆投資是否值得？送孩子出去留學(xué)到底需要有什么樣的期待？這些矛盾和困境到底應(yīng)該如何解決？

留學(xué)大眾化趨勢(shì)明顯 留學(xué)人數(shù)節(jié)節(jié)攀升

　　“最近幾年，來(lái)我們這里咨詢留學(xué)海外的學(xué)生每年都呈上升趨勢(shì)，其中以美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和新西蘭這些英語(yǔ)國(guó)家為主，到歐洲一些小語(yǔ)種國(guó)家的人數(shù)也在增多。”留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)澳際教育留學(xué)中介高薇告訴記者。

　　據(jù)社科文獻(xiàn)出版社和中國(guó)與全球化研究中心聯(lián)合發(fā)布的《2012中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告》藍(lán)皮書顯示，1998年中國(guó)留學(xué)海外的人數(shù)僅1．76萬(wàn)人，2011年這一數(shù)據(jù)已經(jīng)達(dá)到了33．97萬(wàn)人，增長(zhǎng)近19倍。2012年，中國(guó)海外留學(xué)生數(shù)量已突破40萬(wàn)人，中國(guó)正在成為世界最大留學(xué)生來(lái)源國(guó)。

　　同時(shí)，隨著國(guó)民收入水平增加，中國(guó)更多的家庭不僅有能力更有意愿送自己的孩子出國(guó)留學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2011年全國(guó)33．97萬(wàn)海外留學(xué)生中，超九成是自費(fèi)留學(xué)。

　　“國(guó)外的教育水平相對(duì)較高，能讓孩子享受到更好的教育，而且還不用參加國(guó)內(nèi)殘酷的高考，直接進(jìn)入海外名校。送孩子出國(guó)留學(xué)最大的愿望還是讓孩子有個(gè)留學(xué)的履歷，方便他就業(yè)。”將孩子送到澳大利亞念研究生的�？谑忻駝⑾壬�告訴記者。

　　在采訪中記者還發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的小升初、初升高以及高考形勢(shì)，“刺激”國(guó)內(nèi)低齡留學(xué)潮大量涌現(xiàn)，初中生甚至小學(xué)生留學(xué)現(xiàn)象屢見不鮮。許多家長(zhǎng)選擇支付昂貴的贊助費(fèi)和學(xué)費(fèi)將自己年幼的孩子單獨(dú)送往海外求學(xué)。

　　新東方出國(guó)留學(xué)美國(guó)中學(xué)部總監(jiān)盧巍說(shuō)，眾多家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)教育中遇到的難題往往很難解決，這時(shí)他們便選擇讓孩子出國(guó)求學(xué)，同時(shí)有家長(zhǎng)也認(rèn)為早出國(guó)對(duì)于學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕�和融入�?dāng)?shù)厣鐣?huì)更有幫助，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)也更高。

海外生活矛盾沖突頻繁 畢業(yè)回國(guó)成“海藻”

　　記者了解到，雖然每年大量的中國(guó)學(xué)生都選擇出國(guó)留學(xué)，但絕大部分留學(xué)生需要獨(dú)自面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，留學(xué)矛盾和沖突十分頻繁。盡管每年出國(guó)留學(xué)和歸國(guó)的留學(xué)生每年呈遞增趨勢(shì)，但鍍金之后他們?cè)趪?guó)外和國(guó)內(nèi)都不約而同地陷入了就業(yè)難的漩渦中，畢業(yè)即成“海待”和“海藻”。

　　和妻子曾有海外工作經(jīng)驗(yàn)的童先生將剛滿13歲的女兒送到了德國(guó)，“這么早送她出國(guó)就是讓孩子不再像我過(guò)去那樣接受國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，德國(guó)教育體系發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)深厚，孩子畢業(yè)后就業(yè)有保障，這讓我很放心。”童先生說(shuō)。

　　但是孩子近段時(shí)間頻繁打電話回來(lái)的哭訴卻讓童先生十分苦惱。女兒在德國(guó)寄宿的家中遇到了很多問題，首先是女兒德語(yǔ)不是特別流利通順，與人交流存在障礙，很難融入當(dāng)?shù)氐纳�活。在�?guó)內(nèi)養(yǎng)成的依賴家庭的習(xí)慣讓孩子在德國(guó)無(wú)法完全獨(dú)立，與寄宿家庭的教育理念有別，融入德國(guó)家庭困難。“女兒的哭訴讓我開始懷疑自己當(dāng)初的決定是否正確了。”童先生說(shuō)。

　　而讓躊躇滿志的留學(xué)生們歸國(guó)后面臨的更大困境是，國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)并非“唯海外學(xué)歷優(yōu)先”，留學(xué)生同樣遭遇就業(yè)難。

　　“去年9月份回國(guó)后就一直在找滿意的工作，但到現(xiàn)在都沒有眉目。”從法國(guó)留學(xué)畢業(yè)回國(guó)的小張告訴記者，在國(guó)外念書時(shí)，覺得自己留學(xué)生身份回國(guó)后再不濟(jì)也能找到一個(gè)待遇不錯(cuò)的體面工作，“回國(guó)后才發(fā)現(xiàn)就業(yè)形勢(shì)還不如當(dāng)年出去的時(shí)候，留學(xué)生并沒有多大的優(yōu)勢(shì)。”

　　小張告訴記者，在畢業(yè)前自己就開始瀏覽國(guó)內(nèi)的各求職網(wǎng)站的招聘信息，投出了很多簡(jiǎn)歷，但大部分都石沉大海�；貒�(guó)后參加了數(shù)十家單位的筆試和面試，但她本人卻并不滿意，“‘海帶’的日子不好當(dāng)”。

專家：海歸求學(xué)就業(yè)需調(diào)心態(tài)重技能

　　一方面是對(duì)留學(xué)海外的高熱情高期盼，一方面是國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻局面讓許多海歸困惑和迷茫：出國(guó)留學(xué)本是為獲得更多就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但為何國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)卻對(duì)留學(xué)生也“一視同仁”了？

　　海南大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)科科長(zhǎng)陳彪表示，這是因?yàn)榻�年�?lái)留學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升引發(fā)的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾導(dǎo)致的。

　　“部分條件優(yōu)越的大學(xué)畢業(yè)生選擇留學(xué)，一方面為逃避本科就業(yè)市場(chǎng)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，一方面為選擇國(guó)外深造提升自身，以圖為回國(guó)就業(yè)增添優(yōu)勢(shì)。”陳彪指出，無(wú)奈的是，留學(xué)生回國(guó)后并沒有遇到國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)其的“特殊待遇”。

　　“大批留學(xué)生并沒有考慮自己留學(xué)的目的是什么，留學(xué)所讀專業(yè)是否匹配國(guó)內(nèi)需求，歸國(guó)后就業(yè)環(huán)境等問題，留學(xué)人數(shù)攀升導(dǎo)致海歸就業(yè)的結(jié)構(gòu)性困難。”海南省人力資源市場(chǎng)經(jīng)理吉成堯指出，畢業(yè)后盲目留學(xué)，歸國(guó)后盲目就業(yè)，導(dǎo)致海歸學(xué)生出現(xiàn)留學(xué)就業(yè)兩重困境。

　　“在供大于求的就業(yè)市場(chǎng)中，用人單位需求更理性，考慮更多的是求職者的真才實(shí)學(xué)，留學(xué)生就業(yè)時(shí)應(yīng)注重技能展現(xiàn)，而不是學(xué)歷展示。”吉成堯表示，許多海歸就業(yè)時(shí)心態(tài)不穩(wěn)定，在求職時(shí)過(guò)于追求高薪、高福利和高端職位，這影響了海歸的就業(yè)率。

　　專家表示，求職者學(xué)歷代表的是一種經(jīng)歷，并非完全是求職者的能力。海歸學(xué)生就業(yè)，首先應(yīng)研判國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)和自身就業(yè)優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)降低自身求職預(yù)期，切勿“挑三揀四”，避免錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。