9月12日出任西南交通大學(xué)校長(zhǎng)，履職三個(gè)月，徐飛從就職演說(shuō)時(shí)的精彩亮相，到已完成的20多場(chǎng)校內(nèi)調(diào)研和走訪，已在全校師生中樹立起一個(gè)既有能力魄力，又有思想思路的校長(zhǎng)形象。日前，記者走進(jìn)西南交大，就當(dāng)前高校辦學(xué)的相關(guān)問(wèn)題與這位新校長(zhǎng)作了一次長(zhǎng)談。

　　記者：您在就職演講中談到，大學(xué)是喚起奇跡的地方，是放飛理想的疆域，是超越功利的圣地。這中間蘊(yùn)含著的辦學(xué)理念是什么？

　　徐飛：大學(xué)校長(zhǎng)不僅要對(duì)五年或十年這兩個(gè)任期負(fù)責(zé)，還要對(duì)五十年乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)負(fù)責(zé)，因?yàn)榇髮W(xué)是要對(duì)永恒做出承諾。校長(zhǎng)必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，在培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題上做好文章。作為校長(zhǎng)，必須對(duì)未來(lái)的事情想得明白通透，大學(xué)只有在科學(xué)的教育理念和思想的指導(dǎo)下，才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用；否則，將會(huì)背離其宗旨。

　　一所優(yōu)秀的大學(xué)應(yīng)該有“三出”：第一是出人才，第二是出成果，第三是出思想。與這“三出”相對(duì)應(yīng)的是“三力”：學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力、科技創(chuàng)造力和思想影響力。在這“三出”中，現(xiàn)代大學(xué)最缺乏的是“出思想”，大學(xué)若不能出思想、出思想家，就枉為大學(xué)。近些年來(lái)，大學(xué)在出人才和出成果方面成就斐然，貢獻(xiàn)良多，但在出思想方面乏善可陳。

　　歷史上，對(duì)人類進(jìn)程影響最大的并不是那些將軍和元帥，也不是政治家和元首，甚至也不是工程師和科學(xué)家。即便像牛頓、愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家，他們的影響也不過(guò)幾百年，但思想家的影響卻可以上千年甚至貫穿古今。千百年來(lái)，無(wú)論孔子、孟子、老子、莊子、韓非子，還是蘇格拉底、柏拉圖，他們深邃的思想歷久彌新，至今仍閃爍著智慧的光芒。

　　可是，今日之大學(xué)，孔子、孟子、蘇格拉底和柏拉圖，已成為遙遠(yuǎn)依稀的回響。大學(xué)里思想荒蕪化、意義碎片化、價(jià)值虛無(wú)化幾成通病，工具理性大行其道，價(jià)值理性和人文精神瀕于喪失，理性蛻變?yōu)閱渭兊男�率和效用。其中，最令人堪憂的是在辦學(xué)思想和理念上出現(xiàn)了重大偏差，其誤區(qū)亟須厘清，使大學(xué)回歸于本然價(jià)值。

　　記者：當(dāng)下大學(xué)辦學(xué)理念的誤區(qū)是什么？大學(xué)的本然價(jià)值又是什么？

　　徐飛：把培養(yǎng)“人才”徑直等同于培養(yǎng)“人”，是當(dāng)下大學(xué)辦學(xué)理念的最大誤區(qū)。大學(xué)的本然價(jià)值是培養(yǎng)人！現(xiàn)在，很多高校一味重視專業(yè)成才（即所謂人才），過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)訓(xùn)練和職業(yè)導(dǎo)向，過(guò)分強(qiáng)調(diào)與市場(chǎng)接軌，忽視了學(xué)生的精神成人，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感幾乎不提甚或渾然不覺(jué)，以至于在所謂的培養(yǎng)人才的口號(hào)下“墮落”成為功利化的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　大學(xué)教育要做到專業(yè)成才和精神成人并重�，F(xiàn)在，大學(xué)對(duì)塑造具有健全獨(dú)立人格和使命擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;人”的意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其突出表現(xiàn)為：相當(dāng)數(shù)量的青年學(xué)生安于生活在“自我”的小天地里，“大我”意識(shí)淡漠，缺乏先賢家國(guó)天下的情懷。這非常值得當(dāng)下大學(xué)警惕和警醒。

　　因此，我希望西南交大的全體師生員工成為“五有”交大人，即有社會(huì)責(zé)任和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維。在此想再次強(qiáng)調(diào)，在大學(xué)教育中不要一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)才能而忽視了職業(yè)操守，不要一味強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)而忽視了人文情懷，不要一味強(qiáng)調(diào)全球視野而忽視了歷史眼光，學(xué)生應(yīng)該既重科學(xué)又重人文，既有專業(yè)才能又能鐵肩擔(dān)道義。

　　記者：您在具體工作中將如何把這些辦學(xué)理念傳遞給全校師生，目前已開展了哪些工作？

　　徐飛：到交大兩個(gè)月來(lái)，總共做了二十余場(chǎng)調(diào)研和座談，從一個(gè)學(xué)院到另一個(gè)學(xué)院，從一個(gè)部處到另一個(gè)部處，其中包括兩場(chǎng)離退休教師座談會(huì)和青年教師座談會(huì)。每到一個(gè)單位，一坐就是四個(gè)小時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取大家的想法和建議，也包括一些尖銳的意見(jiàn)和批評(píng)。通過(guò)掌握第一手資料，摸清家底和問(wèn)題，并逐漸形成自己的判斷。在調(diào)研過(guò)程中，也和大家分享我的思考，傳遞自己的辦學(xué)理念，這種雙向交流非常有益。

　　來(lái)校后我全力推動(dòng)的第一件事情，就是“人才強(qiáng)校”主戰(zhàn)略，近期已經(jīng)推出了一系列的舉措。與此同時(shí)，還大力推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、非線性的跨越式發(fā)展，非常重要的一招就是國(guó)際化，通過(guò)國(guó)際化可以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性趕超。

　　關(guān)于國(guó)際化的具體舉措，簡(jiǎn)言之有三點(diǎn)。一是海內(nèi)外公開招聘院長(zhǎng)。近期學(xué)校向海內(nèi)外公開招聘數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、藝術(shù)與傳播學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院這四個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)。二是要求每個(gè)學(xué)院遴選負(fù)責(zé)國(guó)際事務(wù)的海外院長(zhǎng)若干名，旨在利用海外院長(zhǎng)的人脈資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，大力引進(jìn)“海歸”和“人才”人才；同時(shí)，在舉辦高水平的國(guó)際會(huì)議和共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)校內(nèi)的教授成為國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊編委或者著名學(xué)術(shù)組織Fellow等方面，充分發(fā)揮這些海外院長(zhǎng)的作用。三是在條件成熟的院系中，推行學(xué)院和學(xué)科的國(guó)際化評(píng)估。學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)域中的杰出學(xué)者擔(dān)任評(píng)委，由他們來(lái)給學(xué)院和學(xué)科診斷和把脈，找出差距，找到改進(jìn)的方向，以評(píng)促建，重在建設(shè)。

　　西南交大是一所偉大的學(xué)校，117年來(lái)學(xué)校雖屢遷校址、數(shù)更校名，飽嘗磨難，卻巍然屹立，深刻地融入國(guó)家、民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史征程，在不同的發(fā)展時(shí)期大氣沉穩(wěn)、弦歌不斷，培養(yǎng)了以57位海內(nèi)外院士為代表的30多萬(wàn)名優(yōu)秀人才，在諸多領(lǐng)域創(chuàng)造了百余項(xiàng)中國(guó)第一，贏得了“東方康奈爾”的美譽(yù)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展尤其是高鐵的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。我們相信，學(xué)校在發(fā)展歷程中所彰顯出的扎實(shí)底蘊(yùn)和頑強(qiáng)生命力，將成為全校師生和校友畢生受用不盡的精神財(cái)富