中新網(wǎng)珠海4月22日電(冒韙 陳彥儒 吳艷)北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院(簡(jiǎn)稱UIC)22日對(duì)外宣布，該校學(xué)生曹若一因畢業(yè)論文成果，獲世界著名學(xué)府耶路撒冷希伯來大學(xué)腦科學(xué)研究中心錄取，并提供五年全額獎(jiǎng)學(xué)金直接攻讀認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士學(xué)位。
據(jù)UIC副校長(zhǎng)張聰介紹，曹若一是該校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)大四學(xué)生，她針對(duì)兒童的智力和心理測(cè)試進(jìn)行研究，撰寫畢業(yè)論文《追蹤工作記憶發(fā)展模式：一個(gè)基于新皮亞杰主要信息加工理論的電腦化測(cè)量》。
據(jù)了解，該項(xiàng)測(cè)試源于上世紀(jì)七十年代，其指導(dǎo)理論來自著名的兒童心理學(xué)流派新皮亞杰。這個(gè)理論提出，工作記憶的發(fā)展是兒童認(rèn)知能力的發(fā)展原因，而工作記憶是以跳躍的形式發(fā)展的。測(cè)量范式用復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型可以將兒童的答題結(jié)果轉(zhuǎn)化成工作記憶的能力，這個(gè)能力的數(shù)值為整數(shù)。加拿大、美國、以色列等地曾進(jìn)行類似的測(cè)量，令人驚訝的是：在世界各地，兒童工作記憶都呈現(xiàn)出相同發(fā)展模式，即：兩年增加一個(gè)單位。
而在近十年內(nèi)，由于實(shí)驗(yàn)的難度和相關(guān)因素不可控性的干擾，此測(cè)量模型被其他模型取代，沒有更多新的研究進(jìn)展。
為何想要繼續(xù)此項(xiàng)研究？曹若一說：“在導(dǎo)師何義煒博士的指導(dǎo)下，我們發(fā)展出了一個(gè)新的電腦化測(cè)量，這是首次在國內(nèi)實(shí)施類似的研究。”曹若一希望完善測(cè)驗(yàn)，使之成為一個(gè)適用于中國兒童的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具。
據(jù)了解，錄取曹若一的耶路撒冷希伯來大學(xué)是以色列首家大學(xué)，也是猶太民族的最高學(xué)府，在2012年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中排名第53位，愛因斯坦和弗洛伊德都曾參與該校的創(chuàng)建。該大學(xué)腦科學(xué)研究中心是全球五大腦科學(xué)研究中心之一，以跨學(xué)科的腦科學(xué)研究著稱。
據(jù)悉，國外直讀博士對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)要求比較高，并且看重研究經(jīng)歷。曹若一憑高水平的本科畢業(yè)論文申請(qǐng)，即獲得耶路撒冷希伯來大學(xué)青睞。（原標(biāo)題：因畢業(yè)論文成果 珠海一大學(xué)生直讀世界名校博士）
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