課題組認(rèn)為，基礎(chǔ)教育的好壞直接影響到我國(guó)未來(lái)的人口素質(zhì)和文化水平，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)得到了快速發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革成效顯著。到2011年底，全國(guó)31個(gè)省和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)全面普及了免費(fèi)九年義務(wù)教育，學(xué)前教育三年毛入園率從2002年的36.8%提高到2014年的67.5%，“入園難”狀況有所緩解，高中階段毛入學(xué)率從2002年的42.8%提高到2014年的86.5%，意味著新增勞動(dòng)力絕大部分接受過(guò)高中以上教育。
在經(jīng)費(fèi)投入上，2012年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到了4%。這是我國(guó)教育發(fā)展史上帶有里程碑意義的事件。目前，中國(guó)勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10年、高于世界平均水平，新增勞動(dòng)力達(dá)到13年、接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，其中大部分成績(jī)是基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)的。
隆國(guó)強(qiáng)說(shuō)，基礎(chǔ)教育是關(guān)系到民族素質(zhì)與國(guó)家前途重大的問(wèn)題，中國(guó)過(guò)去幾十年里創(chuàng)造了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的奇跡，其基礎(chǔ)因素就是教育，特別是基礎(chǔ)教育。中國(guó)基礎(chǔ)教育在取得很大成績(jī)的同時(shí)，也面臨新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，這對(duì)進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和水平，進(jìn)一步改善基礎(chǔ)教育的公平性等方面提出新的要求。發(fā)展基礎(chǔ)教育，要深化教育體制改革，抓住辦學(xué)體制改革、考試招生制度改革、教育政績(jī)考核機(jī)制改革這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改變目前的應(yīng)試教育模式；建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，推進(jìn)依法治校，推動(dòng)建立家長(zhǎng)委員會(huì)制度，激發(fā)教師活力，推動(dòng)教育家辦學(xué)。
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