“最高興的是學生們表現(xiàn)出的學術熱情和科學人的潛質”
在趕往浙江大學學術年會開幕式的路上，大四學生鮑靜涵的行李箱拉桿折斷了——箱子太重，里頭裝的管道縫隙檢測裝置有30多公斤。半小時后，這個“重量級”寶貝作為他和團隊的學術成果，在全校老師和同學們面前亮相，收獲了許多贊賞。
每年5月的浙大學術年會上，不僅有學校的十大學術進展，還有一個“學生版”的十大學術新成果評選。來自全校各個專業(yè)和年級的學生學術成果，通過申報推薦、專家評審和網(wǎng)絡投票等環(huán)節(jié)決出優(yōu)勝，在學術年會開幕式上與教授們的年度進展同臺展示。
今年，有65件學生學術成果角逐校級學術“十大”。李浩然教授每年都擔任專家評審委員，他說，項目數(shù)量每年都在增加，學生們的作品越來越具有原創(chuàng)、自主和學科交叉的特性。“我們最高興的是學生們表現(xiàn)出的學術熱情和科學人的潛質。”
“關鍵是這個想法來自于你自己”
學生學術新成果評選20進10的時候，浙大機械工程專業(yè)博士生殷秀興的大型風力發(fā)電系統(tǒng)基礎研究項目，網(wǎng)上得票數(shù)不是很高，跌出了校級學術“十大”，這讓科研圈子里的學生們很為他打抱不平。由此引出了學生們的科研之路究竟應該選“艱深前沿”還是應該“通俗易懂”的討論。
“希望自己的研究被認可，這是很基本的愿望。關鍵是這個想法來自于你自己。”馬上就要畢業(yè)的博士生張迪銘說，科研的自主性很重要，嘗試的是自己的想法，才能讓科研變得有趣和持續(xù)。
張迪銘選擇做了一個酷炫的手機應用：對著手機吹一口氣，手機就能告訴你身體的代謝狀況。這是他在博士三年級時開始的研究：“那時，博士畢業(yè)的‘規(guī)定動作’基本上已經(jīng)達標，我很想試試自己別的想法。”張迪銘選擇從原來的艱深的光學納米結構轉向工程應用，最終成功實現(xiàn)了20進10，也讓他相信應用研究擁有廣闊前景。
關于前沿艱深的研究和通俗實用的研究哪個更應獲獎，在校園里引起了熱烈討論，但一致的觀點是：學生學術成果的評選，搭建了一個讓不同學科、不同思維特質的學生走到一起的創(chuàng)新平臺，彼此傾聽，共同成長。
“做科研不要吹牛，要踏踏實實去做事”
兩年前，鮑靜涵、楊筱鈺和劉瑞這3個浙大機械電子工程專業(yè)的本科生發(fā)現(xiàn)彼此興趣相投，于是3人迅速組成一個學生科研小組。
他們的指導老師楊克己教授專門研究管道的超聲無損檢測技術，這個學生科研小組就想為這項技術研發(fā)一種搭載工具。“管道直徑和螺距變化很大，焊縫能自動檢測很有難度。”科研小組的目標，是要研發(fā)出一輛能吸附并以自由角度貼管道爬行的機器車，專門檢測螺旋形焊縫的質量。
第一代模型樣機是在寢室的床沿上完成攀爬測試的，“噪音很大，很多同學都來圍觀。”楊筱鈺說，大家的好奇和對噪音的“容忍”鼓勵著他們。但床沿是平的，難度太小，他們又把機器拿到廁所的水管去做測試。過了這一關，他們抱著機器去找楊教授。楊教授拿出了直徑一米的一段鋼管給同學們做測試，大家很激動，“終于有符合工程實際的試驗臺了，而且還是和同專業(yè)的研究生師兄們同在一個實驗室。”
“我們之前以為，科研只要沿著一個方向走下去，肯定會有一個結果。但做了這個項目后，我們感到科研更像一棵樹，你走著走著發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到‘葉子’，是末端了，這時候就回過頭想一想，最初的動機是什么，有沒有更好的‘枝杈’？”鮑靜涵說，他們也牢記老師經(jīng)常說的一句話：“做科研不要吹牛，要踏踏實實去做事。”
浙大學術委員會主任張澤院士認為，三年來，這個評選影響了不少學生的“人生道路”。其中的緣由，都是因為他們在這個平臺上發(fā)現(xiàn)了自己真正的優(yōu)勢和興奮點。跨專業(yè)、寬視角的學術之風，必然會吹來讓人期待的科學之美。
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