“又來(lái)了一位，而且非常優(yōu)秀，基本上能確定下來(lái)，這個(gè)人我們要定了。”前兩天，杭州育海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)術(shù)指導(dǎo)周凡之對(duì)記者說(shuō)，一個(gè)從美國(guó)留學(xué)回來(lái)的女孩通過(guò)了試講，馬上就將成為學(xué)校的一名美術(shù)老師。

再早些時(shí)候，該校初中部剛招進(jìn)兩名英語(yǔ)老師，也都有國(guó)外名校背景。而周凡之本人，就是畢業(yè)于英國(guó)劍橋大學(xué)的博士，是一位心理學(xué)專(zhuān)家。

作為一所去年才開(kāi)辦的民辦學(xué)校，杭州育海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師中，有海外求學(xué)經(jīng)歷的已經(jīng)占到了約三分之一，其中有兩個(gè)是劍橋大學(xué)的博士。“這些海歸老師絕大多數(shù)畢業(yè)于名校，大部分是碩士學(xué)位，有些還是雙碩士。”周凡之說(shuō)，包括她自己在內(nèi)，幾乎是“毫不猶豫就選擇當(dāng)了老師”。

寒窗苦讀十?dāng)?shù)載，好不容易在海外名校拿到了博士、碩士學(xué)位，他們回國(guó)后為什么甘愿當(dāng)一名普普通通的老師呢？

溫州小伙放棄劍橋在讀博士

回杭州當(dāng)了一名小學(xué)英語(yǔ)老師

小練是去年3月份到杭州育海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校當(dāng)初中英語(yǔ)老師的。這個(gè)來(lái)自溫州的帥小伙，頭上頂著兩個(gè)惹眼的碩士學(xué)位：倫敦大學(xué)東亞研究專(zhuān)業(yè)碩士，劍橋大學(xué)歷史專(zhuān)業(yè)碩士。實(shí)際上，在決定回國(guó)前，他甚至在劍橋讀了一年的博士。

為什么要回來(lái)當(dāng)老師？因?yàn)闆](méi)有申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。

“這個(gè)博士我以后還會(huì)回去讀的，不過(guò)那得等積累了一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。”小練對(duì)記者說(shuō)，“在英國(guó)，攻讀文科博士耗時(shí)較長(zhǎng)，起碼要5到7年，如果是工科博士，相對(duì)會(huì)快一些。”這么長(zhǎng)時(shí)間在英國(guó)讀書(shū)，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有收入來(lái)源，經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)非常大。

其實(shí)，回國(guó)后，畢竟履歷擺在那里，小練的就業(yè)機(jī)會(huì)挺多。“有所高校邀請(qǐng)我去教書(shū)，我考慮再三拒絕了。”小練說(shuō)，除了大學(xué)老師工資相對(duì)較低，他還嫌評(píng)職稱(chēng)太麻煩。在大學(xué)任教，職稱(chēng)往往和收入、地位掛勾。“我對(duì)評(píng)職稱(chēng)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但如果進(jìn)了大學(xué)，就不可能繞過(guò)去。”

小練選擇當(dāng)一名初中老師，主要是從興趣出發(fā)，他喜歡這一行，想當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。這種興趣，在大學(xué)時(shí)就開(kāi)始了。在國(guó)內(nèi)讀本科時(shí)，他給一些孩子做家教，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)上升非常快，讓他頗有成就感。到英國(guó)后，他又給老外教中文，算是從教經(jīng)驗(yàn)豐富。

在杭州當(dāng)上老師后，學(xué)校交給小練一個(gè)任務(wù)，和一些同樣有海外求學(xué)經(jīng)歷的老師一起，研發(fā)國(guó)際課程。“素質(zhì)教育不等于不考試，但素質(zhì)教育需要提供給學(xué)生更多動(dòng)手操作、體驗(yàn)社會(huì)的課程，我對(duì)這方面很感興趣。”小伙子說(shuō)。

她在英國(guó)拿了雙碩士

還考出了注冊(cè)會(huì)計(jì)師證

小王也是一位海歸，2013年從英國(guó)南安普頓大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士畢業(yè)，她還有一個(gè)該大學(xué)金融專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。而且，在英國(guó)期間，她還考出了十分難考的皇家注冊(cè)會(huì)計(jì)師證。

有這么亮眼的簡(jiǎn)歷，為什么最后還是選擇當(dāng)一名英語(yǔ)老師呢？小王畢業(yè)后，在英國(guó)留校工作了兩年，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)給海外留學(xué)生審核材料、注冊(cè)等�；貒�(guó)后，她又到一家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教了兩年英語(yǔ)。去年考出教師資格證，小王毫不猶豫到杭州育海應(yīng)聘當(dāng)了一名小學(xué)老師。

其實(shí)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教書(shū)收入并不低，每年有20多萬(wàn)元。“我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，是從小的熱愛(ài)。”小王說(shuō)，她的外公就是當(dāng)老師的。“從小我就覺(jué)得這個(gè)職業(yè)特別崇高，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師的想法就更清晰了。”

自從當(dāng)上“正規(guī)”的老師，收入雖然比以前少了些，但成就感、幸福感卻強(qiáng)多了。“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生流動(dòng)性大，課程周期短，跟學(xué)生還沒(méi)混熟，新面孔就來(lái)了。在學(xué)校當(dāng)老師就不同啦，每天跟孩子們?cè)谝黄�，學(xué)生從一個(gè)單詞都不會(huì)說(shuō)，到后來(lái)能簡(jiǎn)單地對(duì)話(huà)，說(shuō)一長(zhǎng)串的句子，我就非常開(kāi)心。”

當(dāng)光環(huán)不再耀眼

海歸們擇業(yè)更趨理性

在杭州育海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校負(fù)責(zé)老師招聘的周凡之，自己就是一名海歸。她在英國(guó)整整待了12年，從高中一直讀到劍橋大學(xué)的博士，是一位心理學(xué)專(zhuān)家。

“這些年，海外學(xué)成后選擇回國(guó)的人越來(lái)越多。實(shí)際上，有些海歸不一定比國(guó)內(nèi)院校的畢業(yè)生優(yōu)秀。”周凡之說(shuō)，“海歸派的光環(huán)不再那么耀眼了，他們回國(guó)后在擇業(yè)時(shí)也變得越來(lái)越理性。”

周凡之說(shuō)，她所在的學(xué)校今年招聘老師，一共收到近千份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過(guò)一輪篩選后，剩下的重點(diǎn)考察對(duì)象，有三分之一有海外求學(xué)背景。

那么，海歸派在向?qū)W校求職時(shí)，有沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)呢？“主要是在英語(yǔ)方面，畢竟都在海外待過(guò)一段時(shí)間，口語(yǔ)的純正度肯定比國(guó)內(nèi)畢業(yè)的要好。”周凡之說(shuō)，不過(guò)，學(xué)校選人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是看求職者是否適合當(dāng)老師。

如果求職者履歷再漂亮，不適合當(dāng)老師，學(xué)校也不會(huì)要的。

“前幾天剛面試一位女老師，是國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)的，后來(lái)去英國(guó)一所小學(xué)當(dāng)了一年的漢語(yǔ)老師，英語(yǔ)口語(yǔ)非常好。雖然沒(méi)有國(guó)外大學(xué)學(xué)歷，但我們當(dāng)即決定要她。”