《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出我國人才發(fā)展的指導方針：服務發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領、整體開發(fā)。按照《浙江省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》文件精神，圍繞學校建設區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學的目標，以提升解決經濟社會發(fā)展重大問題的能力為主線，堅持和落實人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新學校人才工作，努力建設一支“總量適度、結構合理、人才薈萃、富有創(chuàng)新活力”的高素質人才隊伍，需要不斷創(chuàng)新人才引進機制，加強人才工作。

　　一、實施人才優(yōu)先戰(zhàn)略，加強領軍人才引進

　　人才資源作為第一資源，統(tǒng)領制約著學校其他資源的開發(fā)和利用，決定了學校的類型、特色、層次和水平。牢固確立“人才是第一資源”和“人才強校”的理念，充分認識人才是學校轉變發(fā)展方式，建設區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學的核心要素和基本依托。

　　要堅持重點引進、重點培養(yǎng)的思路，以分類管理、合同約束、考核評估為基本原則，充分依托國家“人才”、“長江學者”獎勵計劃、“浙江省特級專家”、“浙江省人才”、“錢江學者”特聘教授等政府扶持項目，引進和培養(yǎng)一批具有國內外影響力的領軍人才，積極促成“以才引才”和“團隊式引才”。完善領軍人才聘任制、年薪制，以合同的形式明確崗位設置、崗位職責和聘任期限，建立靈活高效科學的用人機制。

　　二、塑造開放競爭環(huán)境，提高人才國際化水平

　　海外著名高校在人才培養(yǎng)和集聚方面具有一定的優(yōu)勢，按照國際公認的學術標準，在開放競爭的環(huán)境下選拔和引進優(yōu)秀人才，持續(xù)并成規(guī)模地招募海外優(yōu)秀人才，能有效提高師資隊伍參與國際學術競爭的能力和水平。2010年以來已從國外知名高校引進50多位優(yōu)秀博士；聘請一批海外知名學者擔任專兼職教授，海外高層次引進智力聘用人員達37人，學校海內外高層次人才資源的合理配置和使用得到進一步促進和優(yōu)化，海外人才隊伍已初具規(guī)模并在不斷壯大，其積極效應日益顯現(xiàn)。

　　三、堅持以用為本原則，實行柔性引才機制

　　建設區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學，需要有一批具有廣闊的國際學術視野和前瞻發(fā)展思路的學院院長、學科帶頭人，鑒于目前全時聘請海外知名學者條件還不成熟的客觀現(xiàn)實，可按照以用為本原則，嘗試采取“不求所有，但求所用”的柔性引才機制，推出非全時實職院長(學科帶頭人)制度，意在發(fā)揮他們把握學科發(fā)展的國際前沿動態(tài)、具有廣泛的國際學術聯(lián)系和人脈關系等方面的優(yōu)勢，用其所長，補己之短，為學校進一步大量引進海內外優(yōu)秀人才創(chuàng)造“滾雪球”效應和網(wǎng)絡效應。

　　引進一個人才，凝聚一個團隊，帶動一個學科。近年來，許多高校對引進的海外高層次人才大膽使用，聘請國際一流的領軍人才擔任院系所、研究中心負責人，放權讓他們招聘海外人才，形成了海歸引海歸、海歸帶海歸的人才引進模式，“海外院長”成為高校的一道亮麗風景。

　　四、加大人才引進投入，完善人才激勵制度

　　堅持人才資源優(yōu)先投入的原則，將人才資源的投入作為學校建設和發(fā)展投入的重點。要充分考慮引進人才的科研啟動、人才培養(yǎng)、安家落戶等諸多困難和限制，切實解決各類人才的后顧之憂，確保人才發(fā)展重點領域、重點項目的投入需求。建立健全教職員工收入增長機制，進一步提高教職員工的薪酬待遇。

　　加大住房資源的建設和整合力度，實行引進人才住房安置和貨幣化安置并舉制度，解決引進人才的住房問題；完善教師公寓管理與服務制度，滿足引進人才短期住房的需要；加強公用房定編和動態(tài)管理，保障引進人才的辦公用房和實驗用房。通過創(chuàng)新思路，加大投入、落實政策，不僅達到了引得來、留得住、用得好人才的目的，還能不斷吸納高端優(yōu)秀人才。

　　始終堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的人才工作方針，設計制定面向各類人才隊伍的榮譽制度，充分調動、統(tǒng)一管理，深入宣傳支持學校事業(yè)發(fā)展的各條戰(zhàn)線的杰出人才，對做出突出貢獻的優(yōu)秀人才給予特殊獎勵，吸引、穩(wěn)定和激勵優(yōu)秀人才，充分挖掘優(yōu)秀人才的工作積極性，發(fā)揮榜樣示范作用。