理科研究具有靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性等特點。發(fā)展理科基礎(chǔ)學(xué)科，需要營造有利于創(chuàng)新的環(huán)境和文化。

日前，清華大學(xué)發(fā)布《關(guān)于持續(xù)深化改革，提升理科發(fā)展水平的實施意見》（以下簡稱《意見》）。為加快推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，打造富于原創(chuàng)、交叉合作、世界一流的清華理科新格局，學(xué)校推出以“涵養(yǎng)學(xué)術(shù)生態(tài)，提升學(xué)科質(zhì)量”為核心的理科提升計劃（以下簡稱“雙E”計劃）。

本校理科是清華大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科。為何在此時仍要提出理科提升計劃？“雙E”計劃中瞄準(zhǔn)了哪些前沿學(xué)科？又如何鼓勵學(xué)術(shù)原創(chuàng)、鼓勵交叉合作？其對于清華而言有何積極意義？就相關(guān)問題，科技日報記者采訪了清華大學(xué)理學(xué)院院長、地球系統(tǒng)科學(xué)系系主任宮鵬教授。

讓學(xué)科交叉融合提升創(chuàng)新力

“一所大學(xué)要有自己的目標(biāo)和定位，按照既定的方向邁進。‘雙E’計劃是繼清華大學(xué)發(fā)布促進文科和工科建設(shè)的實施意見之后，推動學(xué)科分類發(fā)展規(guī)劃的又一項重要舉措，對學(xué)校加快‘雙一流’建設(shè)、推進內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義�？梢哉f是清華持續(xù)前行的一個‘加油站’。盡管教育部給予學(xué)校一定的評價和認可，但清華的目標(biāo)是在世界上達到一流大學(xué)水平。”宮鵬表示，“從歷史上來看，清華大學(xué)為國家發(fā)展建設(shè)作出過一定的貢獻，但要處于世界領(lǐng)先地位，清華理科發(fā)展依然面臨一些亟待解決的問題。”

他說：“清華雖然產(chǎn)出的科研成果多，但引領(lǐng)性不強、原創(chuàng)性的思想和理論偏少；另外，盡管從上世紀(jì)80年代開始，學(xué)校逐步恢復(fù)理科，開展理學(xué)院學(xué)科建設(shè)，增加新的學(xué)科，但學(xué)科間發(fā)展不平衡，理科各學(xué)科間、理科與其他學(xué)科之間交叉融合不夠。由此，學(xué)校提出了新的發(fā)展實施意見。”

此次“雙E”計劃將如何鼓勵學(xué)術(shù)原創(chuàng)、學(xué)科交叉合作？宮鵬表示，在具體措施方面，清華大學(xué)理學(xué)院舉辦理科沙龍和多種類型的學(xué)術(shù)論壇，加強學(xué)術(shù)交流，促進理科內(nèi)部以及理科與其他學(xué)科的交叉。為激發(fā)活力，設(shè)立理科發(fā)展研究基金，支持初創(chuàng)性研究，鼓勵師生提出原創(chuàng)性科學(xué)問題，增強科學(xué)研究的內(nèi)生動力，重點支持有可能取得重大突破的非共識創(chuàng)新研究；還鼓勵理科不同學(xué)科間以及與工科、文科、生命醫(yī)學(xué)學(xué)科等其他學(xué)科領(lǐng)域的深度交叉合作。

據(jù)介紹，目前清華理科每個學(xué)科都根據(jù)自己的優(yōu)勢，不斷規(guī)劃適合自己的前沿方向。除現(xiàn)有重點基礎(chǔ)學(xué)科方向之外，還體現(xiàn)在學(xué)科交叉上。例如數(shù)理方面的理論物理、數(shù)學(xué)物理、人工智能、材料數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、量子信息科學(xué)、工程物理和實驗物理；化學(xué)學(xué)科的物理有機、納米催化；地球系統(tǒng)科學(xué)與天文方面的地球系統(tǒng)觀測與模擬、全球變化與可持續(xù)發(fā)展、系外行星、高能天體物理等。

學(xué)校還提出采取多措并舉的創(chuàng)新理科人才培養(yǎng)模式。例如，注重加強對學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)，在教學(xué)科研過程中鼓勵學(xué)生自由探索，鼓勵批判性思維，對不同學(xué)術(shù)意見采取寬容態(tài)度；拓展多樣化培養(yǎng)模式，充分考慮因材施教和個性化培養(yǎng)的要求，為學(xué)生提供多種選擇；計劃設(shè)置理科核心課程體系，選用相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的高水平教材，通過研討、探究等學(xué)習(xí)形式，鼓勵自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)；促進清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃的實施，聘請學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有國際影響力的學(xué)者擔(dān)任首席教授。

營造涵養(yǎng)理科的學(xué)術(shù)生態(tài)

“理科研究具有靈感瞬間性、方式隨意性、路徑不確定性等特點。發(fā)展理科基礎(chǔ)學(xué)科，需要營造有利于創(chuàng)新的環(huán)境和文化。因此，如何營造良好學(xué)術(shù)生態(tài)，讓學(xué)術(shù)研究、原創(chuàng)性工作的靈感源源不斷地涌現(xiàn)，對理科發(fā)展來講顯得尤為重要。”宮鵬指出。

《意見》提出，清華大學(xué)理科發(fā)展要遵循“涵養(yǎng)學(xué)術(shù)生態(tài)，提升學(xué)科質(zhì)量”的建設(shè)思路，充分尊重理科教育和研究的規(guī)律，營造有利于創(chuàng)新的環(huán)境和文化，構(gòu)建健康的科學(xué)家生態(tài)群，鼓勵學(xué)者自由暢想、大膽假設(shè)、辯證思考、認真求證，培育學(xué)生具備科學(xué)思維能力與探索創(chuàng)新精神，依托優(yōu)良的學(xué)術(shù)生態(tài)有效提升學(xué)科質(zhì)量。

宮鵬表示，清華要建設(shè)健康的生態(tài)群，去除過多的行政干預(yù)，讓管理處于無形，輔助服務(wù)科學(xué)家群體。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，世界超一流大學(xué)理學(xué)院沒有固定的建設(shè)模式，但有一個共同特點，就是基本都培養(yǎng)和維持著一個健康的科學(xué)家生態(tài)群，而不是簡單地通過論文發(fā)表數(shù)量、引用量或獲獎情況來評價學(xué)科建設(shè)情況。

“所以，此次發(fā)布的《意見》中，沒有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，而是著重強調(diào)營造創(chuàng)新的環(huán)境和文化，構(gòu)建健康的科學(xué)家生態(tài)群。”宮鵬表示。

最后，宮鵬介紹說，清華正在推進理科發(fā)展平臺建設(shè)，打造富有活力的學(xué)術(shù)生態(tài)圈，加強理學(xué)院在學(xué)科建設(shè)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，成立理科學(xué)術(shù)委員會，審議理科學(xué)術(shù)發(fā)展整體規(guī)劃和重要的學(xué)術(shù)研究計劃，對理科整體戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃提供咨詢意見。

為建設(shè)一流師資隊伍，清華努力為教師創(chuàng)造良好的制度條件和學(xué)術(shù)環(huán)境，建立并實施有利于教師潛心研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的評價制度。

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清華大學(xué)“三個九年，分三步走”

早在1985年，清華大學(xué)就確立建設(shè)世界一流大學(xué)的長遠目標(biāo)，之后明確“三個九年，分三步走”總體戰(zhàn)略，即2020年實現(xiàn)一批學(xué)科達到世界一流水平，若干學(xué)科進入世界一流前列，形成五大卓越創(chuàng)新體系，包括人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)支撐、文化傳承和國際交流合作；基本形成具有中國特色的現(xiàn)代大學(xué)治理體系；學(xué)校綜合實力、辦學(xué)質(zhì)量顯著提升，為實施“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)“第一個百年”奮斗目標(biāo)作出突出貢獻。目前，清華大學(xué)理學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)科學(xué)系、物理系、化學(xué)系、地球系統(tǒng)科學(xué)系和天文系等教學(xué)研究機構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)生2500余人，全職教師300余人。