新華網(wǎng)北京4月8日電　近日，清華大學(xué)自強行動在四川省阿壩州汶川中學(xué)正式啟動。自強行動是清華大學(xué)“自強計劃”的升級版，未來將聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困區(qū)，做到政策到位、宣講到位、培養(yǎng)到位，幫助越來越多的寒門學(xué)子圓夢清華。清華大學(xué)副校長、教務(wù)長楊斌現(xiàn)場發(fā)布自強行動重點，并面向阿壩州全州中學(xué)生作《學(xué)風(fēng)與人生》講座。

聚焦“三區(qū)三州”深度貧困區(qū)　做到政策到校通知到人

“我們那里很久沒有出過一個清華的了”“我是我們那里第一個考上清華的，大家都很激動”“如果不是自強計劃，我可能沒有機會來到清華”“自強計劃，就像一束光照進了我的世界”……隨著《2019，清華大學(xué)自強行動再出發(fā)》視頻在汶川中學(xué)報告廳播出，清華大學(xué)自強行動也正式拉開帷幕。

楊斌介紹自強行動logo寓意。

楊斌首先向師生展示了自強行動的logo并解釋了它的寓意。“這個Logo是請清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達系的本科生設(shè)計的。它的主體意象是清華大學(xué)的日晷，用日晷上鐫刻的‘行勝于言’和‘自強行動’中的行動相呼應(yīng)。日晷的指針同構(gòu)了一株正在醞釀、等待破土而出的種子嫩芽，指向太陽，象征著清華大學(xué)將通過自強行動，源源不斷地為以‘三區(qū)三州’深度貧困區(qū)為代表的農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)子輸送希望和力量。”

自強行動具體要做什么？楊斌表示，自強行動是“自強計劃”的升級版，未來的聚焦點和發(fā)力點在“三區(qū)三州”。2019年，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)極為關(guān)鍵的一年。如何能發(fā)揮教育的作用，發(fā)揮清華的引領(lǐng)示范作用，進一步加大力度，讓農(nóng)村貧困地區(qū)的孩子尤其是“三區(qū)三州”的孩子，有更好的機會接受良好的教育，切實做到政策通知到校、落實到人，鼓勵校長們、孩子們、家長們敢想敢報，這是自強行動最核心的使命。

楊斌說，對許多邊遠、貧困和少數(shù)民族地區(qū)來說，國家專項計劃和自強計劃的實施還存在著盲區(qū)和誤區(qū)。一方面是這些地方對政策不清楚、不了解；另一方面是不敢報，以為一定要有過硬的競賽成績、亮眼的科創(chuàng)活動等履歷才能報。事實上，比起成績，自強計劃更關(guān)注的是寒門學(xué)子的“自強精神”，在全面衡量的基礎(chǔ)上他們可能就能夠得著清華。楊斌希望，2019年清華大學(xué)自強行動在升級之后，工作做得更細一些、更實一些，步子走得更穩(wěn)一些，真正做到再出發(fā)、在路上。

講述清華人眼中的學(xué)風(fēng) 弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)

楊斌為阿壩州全體師生作報告。

“何謂學(xué)風(fēng)？清華人眼中的學(xué)風(fēng)又是什么？”楊斌以《學(xué)風(fēng)與人生》為題向阿壩州全體師生作iTsinghua學(xué)堂自強行動專場報告。

報告中，他向中學(xué)生生動地講述了老一輩清華人的學(xué)風(fēng)記憶和小故事，并從清華大學(xué)的校訓(xùn)、校風(fēng)、校箴、辦學(xué)風(fēng)格等方面詳細講述了108年以來清華園內(nèi)沉淀下來的精神氣韻和風(fēng)清氣正的學(xué)風(fēng)，比如“清華三寶”“倡導(dǎo)讀書”“無體育不清華”等。

“2019年，是清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)年。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是清華大學(xué)立校之本，是學(xué)校傳統(tǒng)底蘊和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是師生精神面貌的全面反映。清華將集中開展廣泛深入的調(diào)研和討論，凝聚共識，在新時代弘揚清華學(xué)風(fēng)優(yōu)良傳統(tǒng)，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制，推動建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。”楊斌說。

助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn) 做到政策宣講培養(yǎng)“三到位”

據(jù)介紹，清華大學(xué)自強行動將聚焦“三區(qū)三州”國家級深度貧困區(qū)，做到“三到位”。首先，政策到位。多年來，清華大學(xué)在招生工作中始終堅持“提高農(nóng)村生源比例、擴大中西部招生比例、促進教育均衡發(fā)展、促進教育機會公平”這一重要工作導(dǎo)向，貫徹實施國家專項計劃和高校專項計劃，將政策向中西部及農(nóng)村貧困地區(qū)的中學(xué)和學(xué)生傾斜。

2011年起，清華大學(xué)首創(chuàng)并實施專項招生項目“自強計劃”，在高校中率先面向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜招生政策，給予通過考核的寒門學(xué)子較大幅度降分錄取優(yōu)惠，為農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)子點亮希望之燈。此后政策傾斜力度和實施區(qū)域逐步擴大。截至目前，清華大學(xué)共通過 “自強計劃”認定869 人，錄取474人，通過國家專項計劃錄取1399人。近五年，通過國家專項計劃分別錄取 251人、256人、 255人、281人、266人，連續(xù)多年超額完成貧困地區(qū)招生計劃。

其次，宣講到位。每年，清華大學(xué)都會動員招生教師和學(xué)生志愿者1000余人，深入全國各省(區(qū)、市) 的各級中學(xué)進行政策宣講和專業(yè)講座。過去兩年中，面向高中生組織專業(yè)講座和勵志報告498場，其中54%在貧困地區(qū)舉辦，校領(lǐng)導(dǎo)參與主講44 場，兩院院士參與主講31場。清華大學(xué)常務(wù)副校長、電子系教授王希勤，副校長、經(jīng)管學(xué)院教授楊斌，中國工程院院士、化工系教授金涌等一批教授深入西藏拉薩中學(xué)、青海省油田基地中學(xué)、云南西雙版納州民族中學(xué)、南澗鎮(zhèn)中學(xué)、四川省涼山州民族中學(xué)、新疆石河子一中、兵團二中等中學(xué)進行講座報告。

未來，清華大學(xué)將進一步加大政策宣講力度，讓政策到校，關(guān)心到人，徹底消除深度貧困區(qū)學(xué)生的政策“盲區(qū)”，爭取不讓一個孩子因為不了解國家針對農(nóng)村貧困地區(qū)的教育幫扶政策而錯失改變命運的重要機會。

再次，培養(yǎng)到位。清華大學(xué)高度重視“選育銜接”，注重為所有考入清華的寒門學(xué)子創(chuàng)造機會公平的發(fā)展環(huán)境。比如清華十分注重通過完備的學(xué)生資助體系解決農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)子的后顧之憂，僅2018-2019學(xué)年度，就發(fā)放助學(xué)金1950余萬元，資助學(xué)生4300余人次。除了經(jīng)濟資助外，清華大學(xué)還通過學(xué)習(xí)發(fā)展指導(dǎo)體系對農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生予以特殊關(guān)注和深度關(guān)懷，為其提供發(fā)展性支持，幫助學(xué)生補短板拓視野，順利融入大學(xué)生活成長成才。比如為貧困地區(qū)學(xué)生配備“雙導(dǎo)師”，在專業(yè)老師輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)科研之外，聘請已畢業(yè)的成功校友指導(dǎo)其長期規(guī)劃；推出學(xué)生發(fā)展性資助“陽光工程”，通過“鴻雁計劃”和訓(xùn)練營等，開展英語能力、語言表達能力、國際交流能力提升課程，提供海外交換研修機會并資助經(jīng)費。

2012-2014年通過“自強計劃”和國家專項計劃錄取的學(xué)生中，超過96%的學(xué)生已順利完成本科學(xué)業(yè)，近70%的學(xué)生繼續(xù)深造，比例均略高于全校平均水平。其中還涌現(xiàn)出一批榜樣和典型，比如曾獲得清華大學(xué)本科生特等獎學(xué)金的鐘玲、本科畢業(yè)返回家鄉(xiāng)支教的卓瑪?shù)�，他們自強不息的故事受到了校�?nèi)外廣泛關(guān)注，感動和激勵著無數(shù)寒門學(xué)子。

前不久，清華大學(xué)校長助理、副教務(wù)長、教務(wù)處處長彭剛一行，清華大學(xué)招辦主任余瀟瀟一行就分別走進青海省海北藏族自治州和云南怒江傈僳族自治州，面向這些地區(qū)的學(xué)生宣講清華大學(xué)自強計劃和國家專項計劃的招生政策，舉辦中學(xué)校長座談會，并開展iTsinghua學(xué)堂專場報告。此前，iTsinghua學(xué)堂的專場報告還走進了四川涼山彝族自治州、迪慶藏族自治州等地。

2019年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵一年，清華大學(xué)將進一步加大力度，整合校內(nèi)校外、線上線下各種資源，特別聚焦“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)，讓貧困地區(qū)的孩子有更多的機會接受良好教育，不斷促進教育公平，努力為全面建成小康社會貢獻更大力量。

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