新年到來之際，清華、北大這兩所國內(nèi)頂尖高校的校長幾乎同時(shí)發(fā)聲，稱將在2020年成為世界一流大學(xué)。

事實(shí)上，“建設(shè)世界一流大學(xué)”是兩校在20年前就立下的flag。

這些年，它們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，都搞了哪些大事情？2020年，清北真的能成為世界一流大學(xué)嗎？

“2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平、2030年邁入世界一流大學(xué)前列、2050年前后成為世界頂尖大學(xué)。”——2019年的最后一天，清華大學(xué)校長邱勇在該校學(xué)風(fēng)建設(shè)大會(huì)上重申了這一令人振奮的計(jì)劃。

來源：清華大學(xué)新聞網(wǎng)

無獨(dú)有偶，“隔壁”學(xué)校也幾乎同時(shí)強(qiáng)調(diào)了2020這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2019年11月30日，北京大學(xué)校長郝平在湖北武漢召開的校友工作研討會(huì)上表示：2020年北京大學(xué)將建成世界一流大學(xué)，2030年北京大學(xué)將位居世界一流大學(xué)的前列。

來源：北大校友網(wǎng)

2020，未來已來！

事實(shí)上，早在2000年前后的世紀(jì)之交，兩校便立下“世界一流”的flag。

2003年，清華大學(xué)首次公開創(chuàng)建世界一流大學(xué)的時(shí)間表，制定了“三個(gè)九年，分三步走”的總體發(fā)展規(guī)劃。

來源：清華大學(xué)新聞網(wǎng)

      同期，北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)規(guī)劃出爐，建設(shè)的第一階段為1999~2001年，是我國《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的重要組成部分。

來源：北大官網(wǎng)

近20年來，兩校陸續(xù)下發(fā)多項(xiàng)文件推進(jìn)“世界一流大學(xué)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，并且一直將2020年作為一個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

最近的一次，是在2017年12月28日。兩校“不約而同”發(fā)布重要文件，公布“世界一流大學(xué)”最近時(shí)間表。

為了“世界一流”的這些年

為了20年前立下的flag，兩校都開展了多項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“世界一流”。

它們都干了啥大事情？

清華大學(xué)：

1、“理科提升計(jì)劃”

2019年12月13日，清華大學(xué)推出以“涵養(yǎng)學(xué)術(shù)生態(tài)（Nurturing Academic Ecosystem），提升學(xué)科質(zhì)量（Advancing Disciplinary Excellence）”為核心的理科提升計(jì)劃（簡稱“雙E”計(jì)劃），引發(fā)廣泛關(guān)注。

這是繼2017年7月和2019年1月先后發(fā)布《關(guān)于加快哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，推進(jìn)文科建設(shè)“雙高”計(jì)劃的實(shí)施意見》和《關(guān)于持續(xù)深化改革，提升工科發(fā)展水平的實(shí)施意見》后，清華大學(xué)推動(dòng)學(xué)科分類發(fā)展規(guī)劃的又一重大舉措。

2、布局人工智能前沿

2018年6月，清華大學(xué)人工智能研究院成立。這是該校建設(shè)世界一流大學(xué)的重要舉措，也是科研體制機(jī)制改革進(jìn)程中的又一個(gè)里程碑事件。

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授、中國科學(xué)院院士張鈸出任首任院長，清華大學(xué)交叉信息研究院院長、圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智擔(dān)綱學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。

在隨后一年多的時(shí)間里，清華以人工智能基礎(chǔ)理論和基本方法研究為核心，先后建立了8個(gè)研究中心，推進(jìn)大跨度的學(xué)科交叉融合。

3、成立實(shí)體性航發(fā)研究院

2018年12月，清華大學(xué)成立實(shí)體性航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院，由中國工程院院士甘曉華擔(dān)任院長。

成立這一研究院旨在立足國家發(fā)展全局，推動(dòng)我國航空發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。校長邱勇在成立儀式上強(qiáng)調(diào)：“只有在服務(wù)國家的進(jìn)程中才能成就一流大學(xué)的高度”

北京大學(xué)：

1. 全新國際戰(zhàn)略

2019年5月，在建校121周年之際，北京大學(xué)正式發(fā)布并啟動(dòng)實(shí)施全新的國際戰(zhàn)略，確定了創(chuàng)新、引領(lǐng)、開放、獨(dú)特、多元、塑造六大理念，其中包括五個(gè)維度和一個(gè)使命。

這是北京大學(xué)綜合改革和“雙一流”建設(shè)，在國際化維度上的全面部署和具體體現(xiàn)。

北大國際發(fā)展戰(zhàn)略的6大理念（來源：北大官方公眾號(hào)）

2、臨床醫(yī)學(xué)+X

醫(yī)學(xué)是北大“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

北京大學(xué)深入實(shí)施“臨床醫(yī)學(xué)+X”項(xiàng)目，陸續(xù)成立了一批醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新體制研究機(jī)構(gòu)。，比如近期先后成立的國際癌癥研究院和醫(yī)學(xué)技術(shù)研究院。

上述兩研究院的首任院長均由北京大學(xué)常務(wù)副校長、醫(yī)學(xué)部主任、中國科學(xué)院院士詹啟敏擔(dān)任。

此外，2019年3月29日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院揭牌，也是近期北大推進(jìn)醫(yī)學(xué)學(xué)科的重要事件。

3、最多“杰青”

2019年11月，國家杰出青年科學(xué)基金資助名單公布。北京大學(xué)共22人入選，入選人數(shù)位居全國第一。

截至目前，依托北大獲“杰青”基金資助者總?cè)藬?shù)達(dá)到280人，北大目前在職的獲資助者為275人——兩項(xiàng)數(shù)字均為全國各單位最多。

此外，北大還繼續(xù)發(fā)揮人文學(xué)科領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)。例如，在2019年“五四運(yùn)動(dòng)”一百周年前夕，北京大學(xué)成立五四運(yùn)動(dòng)研究中心。此外，與故宮博物院、敦煌研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，深入開展文物保護(hù)與研究、人才培養(yǎng)等工作。

可見，這些年，兩校并肩走在建設(shè)“世界一流”的道路上。至于孰先孰后，還有待時(shí)間驗(yàn)證。

“世界一流大學(xué)”應(yīng)該什么樣？

事實(shí)上，不僅清華、北大，“建設(shè)世界一流大學(xué)”被國內(nèi)不少高校當(dāng)成近期發(fā)展目標(biāo)。那么，究竟什么樣的大學(xué)，才能稱得上真正的世界一流大學(xué)？建設(shè)世界一流大學(xué)，還應(yīng)該在哪些方向發(fā)力？

這些高校校長、知名學(xué)者，分享了他們的思考。

清華大學(xué)校長邱勇：服務(wù)國家

世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。大學(xué)只有在服務(wù)國家的偉大進(jìn)程中才能成就一流的高度。中國大學(xué)要主動(dòng)置身于世界高等教育坐標(biāo)系中，在高水平的國際交流、合作、競爭中認(rèn)識(shí)世界一流的深刻內(nèi)涵。

北京大學(xué)原校長林建華：不應(yīng)看指標(biāo)

現(xiàn)在實(shí)施中的“雙一流”戰(zhàn)略的整體設(shè)計(jì)思路非常好。但目前有一些問題，比如有些高校過于看重評(píng)價(jià)指標(biāo)，開始對(duì)著指標(biāo)辦學(xué)。

我認(rèn)為，“雙一流”應(yīng)該強(qiáng)調(diào)大學(xué)的能力建設(shè)，可以用指標(biāo)來評(píng)價(jià)大學(xué)的能力建設(shè)；但如果反過來，對(duì)著指標(biāo)進(jìn)行“雙一流”建設(shè)，就完全顛倒了。

武漢大學(xué)原校長顧海良：要有一流學(xué)科

我們不能指望一流大學(xué)樣樣一流，但至少要有若干個(gè)一流學(xué)科。哪怕建不成一流大學(xué)，若干個(gè)一流學(xué)科積累到一定程度，就能成為一流大學(xué)；即使現(xiàn)在被叫作一流大學(xué)，但一流學(xué)科被逐漸蠶食、消失，給再大的封號(hào)也徒有虛名。

中國人民大學(xué)教授郭英劍：管理和服務(wù)也要跟上

世界一流大學(xué)不僅教學(xué)、科研是一流的，其管理和服務(wù)更是一流的。就我所見，美國一流大學(xué)較為普遍的是：高級(jí)管理人員，有遠(yuǎn)見、敢擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)；全職教學(xué)人員，潛心教學(xué)、科研與服務(wù)，心無旁騖；普通行政人員，踏實(shí)肯干，注重效率，全心為他人服務(wù)。