中國共產(chǎn)黨黨員，中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院彭華教授，于2018年1月8日在廣州因病逝世，享年62歲。

康樂園里的書香還在鼻尖縈繞的時候

深夜書桌上的臺燈依然通亮

彭華教授選擇了永恒的地理教育事業(yè)

為中大學(xué)子點亮了思想和心靈的明燈

他的名字將和中國丹霞一起永遠(yuǎn)被銘記

彭華教授

為了學(xué)生，他編寫了80多萬字的講義

“我認(rèn)為教師最重要的責(zé)任是啟智，就是把學(xué)生的智慧啟發(fā)出來，不是拿一個教材或講義照講一遍，而是讓你的學(xué)生能夠去思考，接受與批判由學(xué)生去決定。”這是彭華教授從教多年一直堅持的教學(xué)理念。彭華教授1995年調(diào)進(jìn)我校地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院（原城市與資源規(guī)劃系），主講了自然地理、人文地理和基本技能類的9門課程，內(nèi)容跨度大，備課任務(wù)重，但他一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認(rèn)真上好每一門課程。令人印象深刻的是，在他所教課程當(dāng)中，包括本科課程《應(yīng)用美術(shù)》《旅游規(guī)劃》，全校公選課《旅游地理》《旅游景觀》，以及研究生課程《旅游開發(fā)理論與實踐》《旅游開發(fā)與管理》《旅游開發(fā)實務(wù)》都沒有適用教材，他自己編寫了80多萬字的講義，這背后體現(xiàn)的是彭華教授對于學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

彭華（中）在野外指導(dǎo)研究生打制巖石標(biāo)本

在學(xué)生眼中，彭華教授亦師亦父。在教育過程中，他給了學(xué)生無微不至的關(guān)懷，甚至用自己的科研經(jīng)費，多次資助相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考察、教學(xué)實習(xí)以及國內(nèi)外會議。他的學(xué)生翁時秀談到：“彭老師就像一個家長，所有跟他讀書的這些學(xué)生都是他的孩子。他會教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢�但是你犯錯誤的話，他也會很包容你，這一點就像包容他自己的孩子一樣。他也會批評你，但他都是出于愛心，從家長的角度，為你好的角度去做引導(dǎo)。”彭華教授的這種教育模式使得師生關(guān)系更為親切和睦。每年教師節(jié)的時候，彭門師徒會在一起聚會，無論是已經(jīng)畢業(yè)還是沒有畢業(yè)的學(xué)生，甚至是訪問學(xué)者也紛紛加入，彭華教授都會像對待子女一樣去詢問和關(guān)懷他們。而學(xué)生們也會和老師聊學(xué)術(shù)、聊家常，分享自己的所聞所感。

17年堅持，他成就了中國丹霞地貌成功申遺

早在1993年第一屆全國旅游地貌學(xué)術(shù)討論會上，彭華教授就提議丹霞山申遺。之后7年，幾經(jīng)研討，均認(rèn)為“暫時不宜”而擱置。2004年初，丹霞山成為聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的首批28家世界地質(zhì)公園之一。彭華教授再次提出，丹霞山的下一個目標(biāo)是申報世界自然遺產(chǎn)。但由于各種原因，建議再次熄火。兩次出師未捷，彭華教授并未就此放棄，他堅信，“隨著時間的推移，丹霞山的價值會被進(jìn)一步發(fā)掘出來，不斷提升，而有關(guān)方面的認(rèn)識也會慢慢轉(zhuǎn)變”。

彭華（左一）在野外考察丹霞地貌

從2006至2010年，彭華教授在南方六省“中國丹霞”聯(lián)合申遺項目中擔(dān)任整個系列的專家組長，同時擔(dān)任丹霞山申遺專家組長。作為中國丹霞申遺的倡導(dǎo)者、發(fā)起人和首席科學(xué)家，發(fā)揮著專業(yè)支撐和主心骨的作用，并參與了申遺工作幾乎所有的重大決策，為中國丹霞成功申報世界自然遺產(chǎn)做出了卓越貢獻(xiàn)。這對于他而言，何嘗不是一次冒險和別樣的試驗，中國第一個由地理學(xué)家主持的遺產(chǎn)申報項目，也是涉及面最廣、工作難度最大、一次入選遺產(chǎn)地最多、影響最大的自然遺產(chǎn)申報工作。他需要重新出發(fā)，從頭開始。

2010年巴西時間8月1日18時，對彭華教授來說終生難忘。17年艱辛波折，終成申遺“大業(yè)”，令他激動萬分。“申遺成功后，經(jīng)濟效益當(dāng)然很大。”但彭華教授更看重的是學(xué)術(shù)效益，“丹霞地貌成功申遺，意味著這一概念得到國際地學(xué)界的認(rèn)可，這是丹霞地貌走出國門的一個絕佳途徑。”

40多年，他沒有忘記共產(chǎn)黨員的初心

彭華教授是有著40多年黨齡的老黨員，在一次支部黨員學(xué)習(xí)活動的發(fā)言中，他用自己的切身感受，分享了對習(xí)近平總書記“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的理解。他表示，不忘初心，就是不要忘記自己的入黨初心，不忘黨章，不忘誓詞，不忘使命，不忘人民，堅定自信，敢于擔(dān)當(dāng)；與時俱進(jìn)，就是跟上時代發(fā)展的步伐，與黨在新時期的路線方針政策保持一致，不與時俱進(jìn)，就沒有開拓創(chuàng)新，就沒有旺盛的生命力。

彭華教授也將這樣的思想付諸現(xiàn)實，由他牽頭，以中山大學(xué)為主體，由上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、北京科技大學(xué)、中科院地理與資源研究所等單位參加申報的國家科技基礎(chǔ)性工作專項重點項目“全國丹霞地貌基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)查”于2013年獲得批準(zhǔn)，這是我校獲得的第一個該類重點項目，也是我國丹霞地貌科學(xué)領(lǐng)域的第一次國家尺度上的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、丹霞地貌基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及共享平臺建設(shè)的科技基礎(chǔ)工作，標(biāo)志著中國丹霞地貌的基礎(chǔ)調(diào)查工作納入國家科技計劃，在中國丹霞地貌研究史上具有劃時代的意義。

1987年彭華繪制的丹霞山北部和全域素描圖

丹霞地貌是由我校的學(xué)者提出，在中國發(fā)展起來的一個地貌類型，被稱為中國地學(xué)國粹。近年在彭華教授的領(lǐng)導(dǎo)和推動之下，丹霞地貌研究取得了重大進(jìn)展并成功走向世界。看到成果的同時，彭華教授依舊保持著小心謹(jǐn)慎的態(tài)度。該項目執(zhí)行期五年，他和研究團隊的成員從調(diào)查內(nèi)容和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的制定，到數(shù)據(jù)庫和管理平臺的設(shè)計建設(shè)，都進(jìn)行了多次論證；為了做到數(shù)據(jù)真實可靠，彭華教授和他的團隊，擠出了幾乎所有空余時間，在全國各地展開了實地調(diào)查，尤其近四年來每個暑期都是連續(xù)四十多天的高強度考察，近兩年更是在酷暑中穿行大漠戈壁，忍著高原反應(yīng)攀爬在四五千米的青藏丹霞，為的就是拿到真實的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。目前已經(jīng)完成前三年的重點基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)庫初步建設(shè)，每年均超額完成年度考核指標(biāo)，受到科技部專家組的好評。該項目的目標(biāo)將為中國丹霞地貌的研究和全球?qū)Ρ妊芯繕淞⒖茖W(xué)范式和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，為丹霞地貌資源的保護(hù)與利用提供有力的數(shù)據(jù)支撐和科學(xué)依據(jù)。

彭華教授的學(xué)生在丹霞申遺成功后曾寫了一個“大哉彭華”的感言，這是對彭華教授大氣磅礴的做人做事風(fēng)格與品德的恰當(dāng)寫照。

對彭華教授的逝世，我們表示深切的哀悼！

愿彭華教授一路走好。