很多博導(dǎo)被稱為老板，他們負責(zé)給博士發(fā)補助，拉項目，博士和導(dǎo)師之間更像是一種雇傭關(guān)系而非師生關(guān)系。
成為老板的老板，感覺如何？且聽我慢慢道來。
“勵志”成為“老板”的老板
我就讀的是那種打開知乎、豆瓣和小木蟲等網(wǎng)站撲面而來大量勸退貼的專業(yè)，學(xué)校是東部地區(qū)的某211高校。
博士期間，坑內(nèi)哦不組內(nèi)的小伙伴們的日常，就是做實驗、刷數(shù)據(jù)、看文獻、寫論文以及完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)。
四年博士學(xué)習(xí)，真正地感到了本組的導(dǎo)師確實是一個老板。
1、首先，博士生活的經(jīng)濟來源完全看導(dǎo)師的臉色。
記得某個月我實驗室打卡遲了2次，也就是晚了十分鐘的樣子，但是那個月的補助導(dǎo)師就全扣了。
當(dāng)時我很氣憤，覺得即使在企業(yè)中也不至于上班遲到2次，該月工資全扣吧。
但是沒辦法，導(dǎo)師就是老板。
2、其次，博士階段學(xué)習(xí)的進度與順利程度也和導(dǎo)師有著很密切的關(guān)系。
這就好比員工的工作內(nèi)容都由老板決定一樣。四年下來，我意識到：科研和金錢是密不可分的。
一來包括我所學(xué)專業(yè)在內(nèi)，很多學(xué)科的科研工作就是建立在金錢上，有了錢可以買更好的實驗器材，也有機會招收更多的學(xué)生。
二來，有不少像我導(dǎo)師一樣的教師，他們的科研活動就是圍繞著項目轉(zhuǎn)。
再加上博士幾年下來，我總有種不甘心的感覺，無論是和導(dǎo)師的關(guān)系還是科研成果與獎學(xué)金方面。
所以，在還沒畢業(yè)的時候，就想著在畢業(yè)后能夠自己創(chuàng)業(yè)，手里有足夠的資金，給博導(dǎo)項目，讓他給我打工，順便也彌補一下博士階段論文數(shù)量和質(zhì)量方面的遺憾，那種報復(fù)感想想都覺得很美。
博士畢業(yè)后
“老板”終成我的“員工”
博士畢業(yè)后，創(chuàng)業(yè)是沒能創(chuàng)了，我進入了姑父的企業(yè)上班。大家別誤會，這里并沒有太多的裙帶關(guān)系（請相信我，哈哈）。
因為我的專業(yè)和學(xué)校背景與姑父的企業(yè)需求很匹配，加上博士階段我形成的項目運行能力，所以很快地在企業(yè)中站住了腳。
當(dāng)然了，姑父也會時不時地關(guān)照我一下。不久，我就開始負責(zé)一些與高校實驗室對接的項目。
說白了，就是很多我讀博期間，導(dǎo)師接的橫向項目都是這么來的。
自然而然，我“念及舊情”，有了合適的項目第一時間就想到了導(dǎo)師。
工作后的第三年春節(jié)，我特地去拜訪了導(dǎo)師。觥籌交錯間，導(dǎo)師對我現(xiàn)在的“成就”很滿意，說在校期間就覺得我踏實、勤勞、聰明。
推杯換盞，酒過三巡，導(dǎo)師問我還有沒有興趣繼續(xù)搞科研，說我現(xiàn)在的平臺其實很不錯，搞起科研甚至要比在校時期更加便利了，我自然是心領(lǐng)神會。
人有的時候就是這么奇怪！
博士期間無數(shù)次想要退學(xué)，想這輩子再也不進實驗室，不搞科研了；但是離開校園后，卻又無比懷念學(xué)校的一切，甚至那個被自己咒罵過無數(shù)次的實驗室。
后來，一個與導(dǎo)師合作的橫向項目水到渠成地設(shè)立了。
就這樣，在畢業(yè)后的第三年，我搖身一變，成為導(dǎo)師的“老板”。
剛成為老板，我還有點不習(xí)慣。上學(xué)時看到導(dǎo)師的消息總是虎軀為之一“震”，害怕又是來催我論文或者派我去干活。
而現(xiàn)在輪到我經(jīng)常給導(dǎo)師發(fā)郵件和微信催促他了，而導(dǎo)師的回復(fù)十分及時，甚至?xí)坏任以儐柧椭鲃訁R報項目進展和經(jīng)費使用情況。
今年暑假，由于我十分想（擔(dān)）念（心）實（項）驗（目）室（組），便在導(dǎo)師的帶（陪）領(lǐng)（同）下故地重游了。
看著實驗室里的新面孔和舊環(huán)境，注視著學(xué)弟學(xué)妹忙碌的身影，我突然覺得自己這一輩子恐怕都離不開這樣的環(huán)境了。
那種親切感，那種天天和師兄弟以及學(xué)弟學(xué)妹做實驗刷數(shù)據(jù)寫論文的感覺，以及一起邊吃著火鍋邊吐槽導(dǎo)師的心境，或許并不是那么糟糕。
成為導(dǎo)師的“老板”真的爽嗎
成為“老板”的老板，報復(fù)感實現(xiàn)了嗎？爽嗎？一點也不！
雖然現(xiàn)在導(dǎo)師事實上是在圍繞著我的項目轉(zhuǎn)，也可以被認為是我的“員工”之一，但是，我突然發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師也很不容易。
或許很多學(xué)生會埋怨老師壓榨，會覺得導(dǎo)師只是為了錢而不關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以及科研的本質(zhì)。
但是，站在一個項目發(fā)放者的角度來看，導(dǎo)師的行為也是無可厚非。
學(xué)生時代，總覺得導(dǎo)師拉來的橫向項目，我們這些學(xué)生才是真正的完成者，導(dǎo)師只是坐享其成罷了。
但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)師在整個項目上一點也沒有少花時間與心血，項目出了問題，導(dǎo)師是第一責(zé)任人。
此外，學(xué)生時代我一直很不服氣，這些項目對我的學(xué)習(xí)有什么幫助？
等到工作后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生時代大多數(shù)專業(yè)或者學(xué)的知識并不能直接派上用場，你不幫導(dǎo)師做項目，節(jié)省下來時間自己看書或者寫論文所帶來的收益，其實并沒有大家想象的那么大。
也不！而在項目操作過程中形成的能力，反而會對今后的工作產(chǎn)生極大幫助。
當(dāng)然，在項目中涉及到的金錢與論文之爭，這種情況確實存在。
如果我能回到過去，重新回到讀博期間，我想，我不會像之前那樣以一種對抗的、敷衍的態(tài)度對待導(dǎo)師交給的任務(wù)了。
理想的師生關(guān)系的確不應(yīng)該成為“老板——員工”型的關(guān)系。
但是實際情況是很復(fù)雜的，簡單純粹的關(guān)系少之又少。
如果你的導(dǎo)師是“學(xué)生”，那么請認真工作，提升能力，爭取“升職加薪”；如果你是學(xué)生的導(dǎo)師，請善待你的學(xué)生，真正讓學(xué)生成為家人。
▷作者說明：本文章內(nèi)容與題材是本人對一位學(xué)長的親身經(jīng)歷進行訪談?wù)矶鴣怼Ｎ恼峦陡迩耙呀?jīng)得到該學(xué)長的授權(quán)，由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由本人負責(zé)！
文章來源于考博圈 ，作者在海一方
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